منهج التربية والتعليم في الحلقات القرآنية
| المصدر: | البيان |
|---|---|
| الناشر: | المنتدى الإسلامي |
| المؤلف الرئيسي: | الزهرانى، فايز بن سعيد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع334 |
| محكمة: | لا |
| الدولة: |
بريطانيا |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| التاريخ الهجري: | 1436 |
| الشهر: | مارس / أبريل |
| الصفحات: | 30 - 37 |
| رقم MD: | 623405 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | IslamicInfo |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
51
| المستخلص: |
The article aims to illustrate the curriculum of education in Quranic workshops. The article includes 3 fields; the first one clarifies the components of the curriculum, including the curriculum environment, the educational goals, as well as the content of the curriculum, the methods of teaching, and finally the assessment. The second field tackles the characteristics of the syllabus in the Quranic chapters. The educational curriculum in Quranic workshops is based on the Islamic education and its vocabulary. In addition, the educational curriculum in Quranic workshops make the student have the learning tools and motivation and they consider the balance reason. The third field also reviews the conditions of the curriculum success in all stages as the senior management of the Quranic institution adopts the idea of the educational curriculum, adopts planning of the curriculum in all including (the preparation, implementation, evaluation and development), the qualification of teachers to carry out their educational duty, and finally the continuous evaluation of the educational curriculum in all its components. The article concludes with the most prominent specifications of the educational produce of the curriculum, which is the student that will be a servant of Allah committed to Allah's orders seeking pleasure of Him, has a stable approach inspite of the changing circumstances and conditions and diversity of intellectual trends and finally a generous one who loves the good for the people, benefits society and contributes to its establishment. This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018 هدف المقال إلى الكشف عن منهج التربية والتعليم فى الحلقات القرآنية. اشتمل المقال على ثلاثة محاور رئيسة.المحور الأول أوضح مكونات المنهج، وتضمنت بيئة المنهج، والأهداف التربوية، كذلك المحتوى" المقرر الدراسي"، وطرق التدريس، وأخيراً التقويم. وتتبع فى المحور الثانى سمات المنهج فى الحلقات القرآنية، ومنها أن المنهج التربوى فى الحلقات القرآنية يتم بناؤه على أسس التربية الإسلامية ومفرداتها، كذلك المنهج التربوى فى الحلقات القرآنية يملك الطالب دافعية التعلم وأدواته، وأيضاً يعتنى بالتفكير ومتوازن. واستعرض فى المحور الثالث شروط نجاح المنهج فى الحلقات القرآنية، وهى أن تتبنى الإدارة العليا للمؤسسة القرآنية فكرة المنهج التعليمي ، أيضاً التخطيط للمنهج فى كل مراحله( الإعداد والتنفيذ والتقويم والتطوير)، وتأهيل المعلمين لتنفيذ واجبهم التعليمى، وأخيراً التقويم المستمر للمنهج التعليمى بكافة عناصره. واختتم المقال بأبرز مواصفات المخرج التربوى للمنهج والمتمثل فى الطالب، ومنها عابد لله، يلتزم طاعة الله ومرضاته، ثابت المنهج برغم تغير الظروف وتبدل الأحوال وتنوع الموجات الفكرية. وأخيراً كريم اليد والنفس، يحب الخير للناس، وينفع المجتمع ويساهم فى بنائه. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|
عناصر مشابهة
-
الكتاتيب القرآنية فى إفريقيا وأثرها فى تشكيل الهوية الوطنية بجزر القمر
بواسطة: باشا، نور الدين محمد منشور: (2015) -
أنماط المتعلمين في الحلقات القرآنية
بواسطة: الزهرانى، فايز بن سعيد منشور: (2015) -
التربية القرآنية في حلقات البنات
بواسطة: الزهرانى، فايز بن سعيد منشور: (2015) -
الحلقات القرآنية : و التربية بالمثاني
بواسطة: الزهرانى، فايز بن سعيد منشور: (2014) -
الحلقات القرآنية ورعاية الحفاظ
بواسطة: الزهرانى، فايز بن سعيد منشور: (2015)
