| المستخلص: |
أستهدف البحث التعرفة على أساليب التقويم المستخدمة من قبل أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية الرياضية - جامعة بورسعيد في تقويم الطلاب بالكلية ، ومستوى التنوع في استخدام أساليب التقويم من قبل أعضاء هيئة التدريس الكلية ، ومعوقات استخدام أساليب التقويم من قبل أعضاء هيئة التدريس الكلية ومستوى نواتج التعلم لطلاب الكلية ، والعلاقة بين مستوى التنوع في استخدام أساليب التقويم وجودة نواتج التعلم لطلاب الكلية ، وأستخدم الباحث المنهج الوصفي على عينة قوامها (102) من أعضاء هيئة التدريس الكلية، وعدد (120) طالبا بالكلية، ومن أدوات البحث: استطلاع رأى الخبراء - استبيان أساليب التقويم المستخدمة من قبل أعضاء هيئة التدريس الكلية، والأساليب الإحصائية : المتوسط الحسابي – الانحراف المعياري - معامل الارتباط البسيط - النسب المئوية, ومن أهم النتائج: 1- أساليب التقويم المستخدمة من قبل أعضاء هيئة التدريس بالكلية أربعة أساليب هي الاختبارات العملية، الاختبارات التحريرية، الاختبارات الشفوية ولتكليفات لطلاب كلية التربية الرياضية -جامعة بورسعيد. 2- جاء مستوى استخدام أساليب التقويم المستخدمة من قبل أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية الرياضية -جامعة بورسعيد بدلاة متوسطة. 3- أكثر معوقات التنوع في استخدام أساليب التقويم من قبل أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية الرياضية -جامعة بورسعيد في تقويم الطلاب كانت زيادة أعباء العمل الأكاديمي على عضو هيئة التدريس، كثرة أعداد الطلاب في القاعات التدريسية، بالإضافة إلى قلة الإمكانيات المادية اللازمة لتنفيذ بعض الأساليب التقويمية. 4- جاء مستوى معوقات التنوع في استخدام أساليب التقويم من قبل أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية الرياضية -جامعة بورسعيد بدلاة متوسطة.
The research aimed to identify the evaluation methods used by the faculty members of the Faculty of Physical Education - Port Said University in evaluating students in the college, the level of diversity in the use of evaluation methods by faculty members, the obstacles to the use of evaluation methods by faculty members and the level of learning outcomes for students the college, And the relationship between the level of diversity in the use of evaluation methods and the quality of learning outcomes for college students, and the researcher used the descriptive approach on a sample of (102) faculty members, and a number (120) students in the college, Among the research tools: the expert opinion poll - a survey of the evaluation methods used by the faculty members, and statistical methods: arithmetic mean - standard deviation - simple correlation coefficient - percentages. Among the most important results: 1- The evaluation methods used by the faculty members of the college are four methods: practical tests, written tests, oral tests and assignments for students of the Faculty of Physical Education - Port Said University. 2- The level of use of the evaluation methods used by the faculty members of the Faculty of Physical Education - Port Said University came with a moderate degree. 3- The most obstacles to diversity in the use of evaluation methods by faculty members at the Faculty of Physical Education - Port Said University in evaluating students were the increase in academic workloads on the faculty member, the large number of students in the classroom, in addition to the lack of material capabilities necessary to implement some of the evaluation methods. 4- The level of obstacles to diversity came in the use of evaluation methods by faculty members at the Faculty of Physical Education - Port Said University with a medium degree.
|
