| LEADER |
04695nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1856361 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JFTP.2020.37336.1064
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a سليمان، هناء إبراهيم
|g Suleiman, Hana Ibrahim
|q Suleiman, Hana Ibrahim Ibrahim
|e مؤلف
|9 241389
|
| 245 |
|
|
|a التربية على المواطنة الرقمية:
|b ضرورة ملحة لمواجهة التطرف الفكري: دراسة ميدانية على طلاب كلية التربية - جامعة دمياط
|
| 246 |
|
|
|a Education on Digital Citizenship:
|b An urgent Necessity to Confront Intellectual Extremism: Field Study on Students of the Faculty of Education - Damietta University
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بورسعيد - كلية التربية
|c 2020
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 266 - 344
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث الحالي إلى تقديم تصور مقترح لمتطلبات تفعيل التربية على المواطنة الرقمية لمواجهة التطرف الفكري لدى الشباب الجامعي، وذلك من خلال السعي لبلورة إطار فكري حول التطرف الفكري لدى الشباب الجامعي، وتحديد دور وسائل التواصل الاجتماعي في نشر التطرف الفكري بين الشباب الجامعي، والوقوف على الأسس النظرية المرتبطة بمفهوم التربية على المواطنة الرقمية، وتحديد العلاقة بين التربية على المواطنة الرقمية ومواجهة التطرف الفكري لدى الشباب الجامعي، والكشف عن واقع المواطنة الرقمية لدى الشباب الجامعي، وتحديد أهم سبل تعزيز المواطنة الرقمية لدى الشباب الجامعي لمواجهة التطرف الفكري. وقد استند البحث على المنهج الوصفي، وقد توصل البحث إلى حصول مجال الاحترام على المرتبة الأولى، ومجال التعليم على المرتبة الثالثة والأخيرة، وبالتالي فيجب على المؤسسات التربوية والتعليمية الاهتمام بهذا المجال، وقد توصل البحث إلى تصور مقترح لمتطلبات تفعيل التربية على المواطنة الرقمية لمواجهة التطرف الفكري لدى الشباب الجامعي، اشتملت أبعاده على متطلبات تتعلق بالجامعة، ومتطلبات تتعلق بالأسرة، ومتطلبات تتعلق بوسائل الإعلام.
|
| 520 |
|
|
|b The research aims to offer a suggested framework for the requirements of activating education on digital citizenship to confront the intellectual extremism of university youth, by seeking to develop an intellectual framework on intellectual extremism among university youth, defining the role of social media in disseminating intellectual extremism among university youth, identifying the theoretical bases related to the concept of education on digital citizenship, determining the relationship between education on digital citizenship and confronting intellectual extremism among university youth, revealing the reality of digital citizenship among university youth, and defining the most important ways to enhance digital citizenship among university youth to confront intellectual extremism . The research was based on the descriptive approach. The research found that the field of respect has obtained the first rank, the field of education is the third and last, therefore educational institutions must pay attention to this field. The research offers a suggested framework for the requirements of activating education on digital citizenship to confront the intellectual extremism of university youth, which included Its dimensions include university-related requirements, family-related requirements, and requirements related to media.
|
| 653 |
|
|
|a المواطنة الرقمية
|a التطرف الفكري
|a طلبة الجامعات
|a جامعة دمياط
|
| 692 |
|
|
|a المواطنة الرقمية
|a التطرف الفكري
|b Digital Citizenship
|b Intellectual Extremism
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 006
|e Faculty of Education Journals - Port Said
|f Mağalaẗ kuliaẗ Al-Tarbiyyaẗ . bi-Bur Saʿīd
|l 032
|m ع32
|o 0232
|s مجلة كلية التربية
|v 000
|x 2090-5319
|
| 856 |
|
|
|u 0232-000-032-006.pdf
|n https://jftp.journals.ekb.eg/article_116327.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1114652
|d 1114652
|
