Promoting Oral Fluency of General Diploma Students through Oral Reading to Self and Narrow Reading
| العنوان بلغة أخرى: |
تحسين العلاقة الشفوية لطلاب الدبلومة العامة من خلال القراءة الشفوية للذات والقراءة الضيقة |
|---|---|
| المصدر: | مجلة البحث العلمي في التربية |
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية |
| المؤلف الرئيسي: | نجيب، سارة محمد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع21, ج10 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 645 - 665 |
| DOI: |
10.21608/JSRE.2020.130815 |
| ISSN: |
2356-8348 |
| رقم MD: | 1114721 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الطلاقة الشفوية | طلاب الدبلومة العامة | القراءة الشفوية للذات | القراءة الضيقة | تدريس اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية | مصر | Oral Fluency | TEFL | Narrow Reading | Oral Reading to Self | General Diploma Students | Egypt
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
20
| المستخلص: |
تحققت الدراسة الحالية من أثر القراءة الشفوية للذات والقراءة الضيقة على تحسين الطلاقة الشفوية لدى طلاب الدبلومة العامة. فتكونت عينة الدراسة من سبعة من طلاب الدراسات العليا المقيدين بالدبلوم العام تخصص لغة إنجليزية بكلية التربية جامعة بورسعيد. وتضمنت أداة الدراسة اختبار الطلاقة الشفوية من تصميم الباحثة والذي تم تطبيقه قبليا وبعديا للتحقق من تحسن الطلاقة الشفوية لدى الطلاب عينة البحث بعد تطبيق القراءة الشفوية للذات والقراءة الضيقة واستمرت التجربة لمدة ستة أسابيع. استخدمت الدراسة اختبار ويلكوكسن اللابارامتري بجانب الإحصاء الوصفي بمقارنة المتوسطات في التطبيقين القبلي والبعدي لتحديد فعالية الاستراتيجيات المقترحة في تحسين الطلاقة الشفوية لدى الطلاب عينة البحث. كشفت نتائج الدراسة أن القراءة الشفوية للذات والقراءة الضيقة لهما فعالية في تحسين الطلاقة الشفوية. وبناء على ذلك، أوصت الدراسة باستخدامهما لتطوير مهارات اللغة الإنجليزية في سياق تدريسها كلغة أجنبية بجمهورية مصر العربية. This study investigated the effect of oral reading to self (ORTS) and narrow reading (NR) on promoting oral fluency of general diploma students. The sample of the study consisted of seven higher studies students enrolled in general diploma, English specialization, at Port Said Faculty of Education. An oral fluency test was prepared and used by the researcher to investigate the improvement in the students' oral fluency. The results of the study revealed that ORTS and NR were effective in promoting oral fluency as they helped the students speak more smoothly and logically. Accordingly, they were recommended to be used to develop various English language skills in the Egyptian TEFL context. |
|---|---|
| ISSN: |
2356-8348 |
عناصر مشابهة
-
Promoting EFL Oral Presentation Skills Through Self-Monitoring for Post-Graduate Students at the Faculty Of Education, Helwan University and its Effect on their Self-Confidence
بواسطة: الديب، إيمان محمد السيد سالم منشور: (2020) -
Native and Non - Native Teachers’ and Students’ Perceptions on students’ oral Fluency in English
بواسطة: Hadj Said, Mohammed منشور: (2016) -
Assessing English Oral Reading Fluency of Kurdish EFL Students at University of Duhok
بواسطة: Ali, Araz Bashar Mohammed منشور: (2022) -
The Effects of Repeated Reading Strtegies on Developing Oral Reading Fluency and Reading Comprehension Among EFL Prospective Teachers
بواسطة: El Garawany, Marwa Said Mustafa منشور: (2010) -
Students’ Perceptions of their Native and Non-Native Teachers’ Effect on their Oral Fluency: EFL Context as an Example
بواسطة: Hadj Said, Mohammed منشور: (2018)
