ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > النموذج البنائي للعلاقات بين ا...>الوصف

النموذج البنائي للعلاقات بين الإبداع الإنفعالي و بعض متغيرات تجهيز المعلومات الإنفعالية

المصدر: دراسات تربوية ونفسية
الناشر: جامعة الزقازيق - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: بدوي، زينب عبدالعليم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Badawe, Zinab Abd EI-Alem
المجلد/العدد: ع 72
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2011
الشهر: يوليو
الصفحات: 167 - 254
ISSN: 1110-3914
رقم MD: 111473
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإبداع الإنفعالي | علم النفس التربوي | الاختبارات والمقاييس التربوية | الفروق الفردية | الذكاء الإنفعالي | الإنفعالات | مهارات التفكير | طلاب الجامعات | الإسماعيلية | الإنتباه الإنفعالي | الإتجاهات النفسية | تجهيز المعلومات
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

807

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على أفضل نموذج بنائي للعلاقات والتأثيرات المباشرة وغير المباشرة والكلية بين متغيرات: الإبداع الانفعالي، والذكاء الانفعالي، والانتباه الانفعالي، والتفكير الانفعالي وسعت إلى اختيار النموذج البنائي الأفضل من النماذج الأربعة التي اختبرتها فروض الدراسة المتنافسة وأجريت على (394) طالباً وطالبة في الفرقة الرابعة بكلية التربية بالإسماعيلية وطبقت على العينة مقاييس المتغيرات واستخدم في المعالجات الإحصائية نموذج المعادلة البنائية Structural equation model واعتمدت الباحثة على برنامج LISERL 8.50 وأسفرت النتائج عن أن النموذج البنائي الأفضل للعلاقات البنائية بين متغيرات البحث، يتحدد فيما يلي وجود تأثير موجب مباشر وغير مباشر ولكي للذكاء الانفعالي في الإبداعي الانفعالي، والتفكير الانفعالي، والانتباه الانفعالي، ووجد أيضاً تأثير كلي للذكاء الانفعالي في مكونات الإبداع الانفعالي والتفكير الانفعالي.

This study aimed to identify the best structural model of relations and direct, indirect and total effects among variables: emotional creativity, emotional intelligence, emotional attention, and emotional thinking. The study was conducted on (394) students in the fourth year, Faculty of Education, Ismaiha from all specializations: literary and scientific, and applied on the sample all measures of study. Validity and reliability were estimated. Structural equation modeling was used to show the relationships among all of the variables. The LISERL 8.50 was used to assess the best structural model. The results revealed that the best structural model search is determined as follows: There is positive impact of direct and indirect, and total emotional intelligence in emotional creativity, emotional thinking and emotional attention. There is total impact of emotional intelligence in the components of Emotional creativity, emotional attention and emotional thinking.
ISSN: 1110-3914
البحث عن مساعدة: 700164 652604 718147 644954 815220

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.