ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية برنامج تدريبي قائم على...>الوصف

فعالية برنامج تدريبي قائم على استراتيجية التجزيل في زيادة سعة الذاكرة العاملة البصرية المكانية وتحسين الانتباه لدى الأطفال ذوي نقص الانتباه

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a Training Program Based on Chunking Strategy in Increasing the Capacity of Spatial-Visual Working Memory and Improving Attention in Children with Attention Deficit
المصدر: العلوم التربوية
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
المؤلف الرئيسي: مراد، هاني فؤاد سيد محمد سليمان (مؤلف)
المجلد/العدد: مج28, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: يوليو
الصفحات: 453 - 502
DOI: 10.21608/SSJ.2020.147173
ISSN: 1110-7847
رقم MD: 1114735
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الأطفال | نقص الانتباه | الذاكرة العاملة البصرية المكانية | سعة الذاكرة العاملة | استراتيجية التجزيل | البرامج التدريبية
كلمات المؤلف المفتاحية:
استراتيجية التجزيل | الذاكرة العاملة البصرية المكانية | الأطفال ذوي نقص الانتباه | Chunking Strategy | Spatial-Visual Working Memory | Children with Attention Deficit
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

160

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى تعرف فعالية برنامج تدريبي قائم على استراتيجية التجزيل في زيادة سعة الذاكرة العاملة البصرية المكانية، وتحسين الانتباه لدى الأطفال ذوي نقص الانتباه، وتكونت العينة الأساسية من (32) طفلاً من الأطفال ذوي نقص الانتباه الذين تم تشخيصهم وفقًا لمقياس فرط الحركة المصحوب بنقص الانتباه، من الصفين الأول والثاني الابتدائي من مدرسة أحمد شوقي التجريبية بمدينة 15 مايو بالقاهرة وتراوحت أعمارهم بين (7-9) بمتوسط عمري (8.25) وانحراف معياري (0.529)، منهم (22) ذكور و(10) إناث، وتم تطبيق الأدوات التالية: مقياس فرط الحركة ونقص الانتباه من إعداد الباحث، ومقياس سعة الذاكرة العاملة من إعداد أمل عبد المحسن الزغبي (2017)، وقد أسفرت نتائج البحث عن وجود فرق دال إحصائيًا بين متوسطى درجات المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي للذاكرة العاملة البصرية، وكذلك نقص الانتباه، الأمر الذي يدعم وجود أثر دال للبرنامج في زيادة سعة الذاكرة العاملة البصرية – المكانية، وكذلك تحسين الانتباه لدى الأطفال عينة البحث.

The current research aimed to identify the effectiveness of a training program based on Chunking strategy in increasing the capacity of spatial- visual working memory and improve attention in children with attention deficit, and the basic sample consisted of (32) children with attention deficiency who were diagnosed according to the scale of Attention deficit hyperactivity Disorder, from the two rows. The first and second primary of the Ahmed Shawky Experimental School in the city of 15 May in Cairo, and their ages ranged between (7-9) with an average age of (8.25) and a standard deviation (.529), including (22) males and (10) females, The following tools were applied: Attention deficit hyperactivity Disorder Scale, prepared by the researcher, and the Working Memory Capacity scale prepared by Amal Abdul Mohsen Al-Zoghbi, 2017), and the results of the research revealed a statistically significant difference between the mean scores of the experimental group in the pre and post test of the visual working memory, As well as attention deficit, which supports the existence of a significant effect of program in increasing the capacity of the spatial- visual working memory, as well as improving attention among children in the sample.
ISSN: 1110-7847

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.