ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







المعرفة الإجرائية لدى طلبة قسم الرياضيات في كلية التربية للعلوم الصرفة / ابن الهيثم

العنوان بلغة أخرى: Procedural Knowledge for the Mathematics Department Students College of Education for Pure Sciences / Ibn Al-Haytham University of Baghdad
المصدر: دراسات عربية في التربية وعلم النفس
الناشر: رابطة التربويين العرب
المؤلف الرئيسي: مجيد، بان حسن (مؤلف)
المجلد/العدد: ع85
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: مايو
الصفحات: 393 - 402
ISSN: 2090-7605
رقم MD: 1114858
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
المعرفة الإجرائية | The Procedure Knowledge
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

8

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث تعرف مستوى المعرفة الإجرائية لدى طلبة طلبة قسم الرياضيات في كلية التربية للعلوم الصرفة/ ابن الهيثم/ جامعة بغداد، عن طريق الإجابة عن الأسئلة الآتية: ما مستوى المعرفة الإجرائية عند الطلبة عينة البحث؟ هل هناك فرق في مستوى المعرفة الإجرائية بحسب متغير الجنس؟ ولغرض الإجابة عن السؤالين قامت الباحثة ببناء اختبار لقياس مستوى المعرفة الإجرائية والذي تكون من (8) فقرات، وطبق على عينة مختارة عشوائيا من طلبة المرحلة الثالثة تكونت من (75) طالبا وطالبة موزعين بواقع (38) طالبا و(37) طالبة. وبينت النتائج عدم امتلاك طلبة العينة للمعرفة الإجرائية.

The aim of this research is to know the level of procedural knowledge with the third phase of the students, Mathematics Department, Faculty of Education Pure Science /Ibn Al- Haythem, University of Baghdad. By answering the following: What's level of Procedural knowledge with the sample of students? Is there a difference on the opposite sex? The researcher built test to measure the level of procedure knowledge which consists of (8) items & applied on a sample of students size (75) students distributors by (38) males and (37) females. The results found that Students have no procedural knowledge.

ISSN: 2090-7605

عناصر مشابهة