ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المعرفة الرياضية الاجرائية وعل...>الوصف

المعرفة الرياضية الاجرائية وعلاقتها بالذكاء المنطقي الرياضي عند طلبة المرحلة الثالثة قسم الرياضيات، كلية التربية للعلوم الصرفة - إبن الهيثم، جامعة بغداد

العنوان بلغة أخرى: Mathematical-Procedural Knowledge Ant its Relation to Logical-Mathematical Intelligence Among Students at the Third Stage in Mathematics Department
المصدر: مجلة البحوث التربوية والنفسية
الناشر: جامعة بغداد - مركز البحوث التربوية والنفسية
المؤلف الرئيسي: مجيد، بان حسن (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Majeed, Ban Hassan
المجلد/العدد: ع58
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2018
الصفحات: 478 - 498
DOI: 10.52839/0111-000-058-018
ISSN: 1819-2068
رقم MD: 930692
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المعرفة الرياضية | الذكاء المنطقى | طلاب الجامعات | جامعة بغداد
كلمات المؤلف المفتاحية:
المعرفة الرياضية الاجرائية | الذكاء المنطقى الرياضى
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث تعرف طبيعة العلاقة الارتباطية بين المعرفة الرياضية الإجرائية والذكاء المنطقي الرياضي عند طلبة المرحلة الثالثة، قسم الرياضيات، كلية التربية للعلوم الصرفة/ ابن الهيثم، جامعة بغداد عن طريق الإجابة عن الأسئلة الآتية: 1- ما مستوى المعرفة الرياضية الإجرائية عند طلبة المرحلة الثالثة، قسم الرياضيات، كلية التربية للعلوم الصرفة/ ابن الهيثم، جامعة بغداد؟ وهل هناك فرق على متغير الجنس؟ 2- هل يمتلك طلبة المرحلة الثالثة، قسم الرياضيات، كلية التربية للعلوم الصرفة/ إبن الهيثم، جامعة بغداد الذكاء المنطقي الرياضي؟ وهل هناك فرق على متغير الجنس؟ 3- هل توجد علاقة ارتباطية دالة إحصائيا بين مستوى المعرفة الرياضية الإجرائية والذكاء المنطقي الرياضي عند طلبة المرحلة الثالثة، قسم الرياضيات، كلية التربية للعلوم الصرفة/ ابن الهيثم، جامعة بغداد؟ وما طبيعة هذه العلاقة الارتباطية بحسب متغير الجنس؟ وبعد تحديد مجتمع البحث الذي مثل كلية التربية للعلوم الصرفة/ ابن الهيثم، جامعة بغداد، تم تحديد طلبة المرحلة الثالثة قسم الرياضيات ميدانا لإجراء التجربة، وبذلك بلغ حجم عينة البحث من الطلبة (75) طالبا وطالبة موزعين بواقع (38) طالبا و(37) طالبة، ولقياس المعرفة الرياضية الإجرائية والذكاء المنطقي الرياضي قامت الباحثة ببناء اختبارين الأول لقياس المعرفة الرياضية الإجرائية ويتكون من (8) فقرات، والثاني لقياس للذكاء المنطقي الرياضي ويتكون من (10) فقرات، وبعد التأكد من صدقهما وثباتهما، توصل البحث إلى عدم امتلاك طلبة قسم الرياضيات، كلية التربية للعلوم الصرفة/ ابن الهيثم، جامعة بغداد للمعرفة الرياضية الإجرائية قياسا بالمتوسط الفوضى الذي تمت المقارنة به، بينما يمتلكون ذكاء منطقيا رياضيا. وتوجد علاقة ارتباطية بين المعرفة الرياضية الإجرائية والذكاء المنطقي الرياضي للطلبة ككل.

The study seeks the relationship between the mathematical-procedural Knowledge and the logical-mathematical intelligence among students at the third stage in mathematics department. To this end, three questions were arisen: what is the level of mathematical-procedural Knowledge among the third stage students in mathematics department regarding their gender? Do male or female students have more logical-mathematical intelligence and are there significant differences base on their gender? What kind of correlation is between the level of mathematical-procedural Knowledge and the logical-mathematical intelligence of male and female students in the third stage in the mathematics department? A sample of (75) male and female students at the third stage in mathematics department were selected from college of education for pure sciences University of Baghdad. The researcher has developed two scales: one to measure the mathematical-procedural Knowledge consisted of (8) items, and the other to measure logical-mathematical intelligence composed of (10) items. The findings revealed a correlation relationship between the mathematical-procedural Knowledge and the logicalmathematical intelligence foe sample as a whole. It also found students have logicalmathematical intelligence comparing to the mathematical-procedural Knowledge that showed a low level.
ISSN: 1819-2068

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.