ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







استخدام بعض الأغاني الصوفية لبعض الطرق والمذاهب الإسلامية بمحافظة أسوان والاستفادة منها في إثراء الصولفيج والغناء العربي

العنوان بلغة أخرى: Using Sufi Songs Using Islamic Methods and Doctrines in Aswan and Using them to Enrich Solfege and Arab Singing
المصدر: مجلة علوم وفنون الموسیقى
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية الموسيقية
المؤلف الرئيسي: راشد، محمد عبدالحميد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Rashid, Muhammad Abdul Hamid
المجلد/العدد: مج38, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: يناير
الصفحات: 1849 - 1884
DOI: 10.21608/JFMA.2018.84235
ISSN: 1110-7804
رقم MD: 1115189
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 04600nam a22002417a 4500
001 1856976
024 |3 10.21608/JFMA.2018.84235 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a راشد، محمد عبدالحميد  |g Rashid, Muhammad Abdul Hamid  |e مؤلف  |9 599430 
245 |a استخدام بعض الأغاني الصوفية لبعض الطرق والمذاهب الإسلامية بمحافظة أسوان والاستفادة منها في إثراء الصولفيج والغناء العربي 
246 |a Using Sufi Songs Using Islamic Methods and Doctrines in Aswan and Using them to Enrich Solfege and Arab Singing 
260 |b جامعة حلوان - كلية التربية الموسيقية  |c 2018  |g يناير 
300 |a 1849 - 1884 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a قام الباحث بجمع الأغاني الصوفية الخاصة بأسوان وقام بتحليلها وتدوينها من خلال عينة وهي أغاني الطريقة الميرغنية بأسوان واهتم بتوضيح أهمية هذه الأغاني لدارس الموسيقى العربية سواء في أسوان أو الجنوب أو في كل جامعات مصر. ويهدف هذا البحث إلى إعداد برنامج تدريبي مقترح من قبل الباحث لإثراء مناهج الموسيقى العربية وفروعها من خلال الألحان الصوفية الأسوانية. ويهدف أيضا إلى تنمية أداء دارس الآلات الموسيقية العربية من خلال أداءه للألحان الصوفية بأسوان بكليات التربية النوعية. ويهدف أيضا إلى إثراء مكتبة المدونات الموسيقية العربية بمؤلفات الصوفيين المصريين في أسوان. واستخدم الباحث المنهج الوصفي في تحليل المحتوى لهذه الأغاني ويشمل هذا البحث على الإطار النظري ويحتوي على الدراسات السابقة وعرض لتعريف الأغاني الصوفية وأنواعها وتميزها في أسوان. ثم الإطار التطبيقي ويشمل تدوين لعينة من البحث وهي أربعة أغاني من أغاني الطريقة الميرغنية. وتحليل لهذه الأغاني ثم ابتكر الباحث مجموعة من التمارين لإفادة دارس الموسيقى العربية. واختتم الباحث بعرض نتائج البحث وتحليلها والتوصيات ثم عرض للمراجع العربية والأجنبية ومواقع الإنترنت وملخص البحث. 
520 |b The researcher collected the Sufi songs of Aswan, analyzed, and recorded them through a sample, which is the songs of the Mirghani method in Aswan. He was interested in explaining the importance of these songs to the Arab music teacher, whether in Aswan or the South or in all Egyptian universities. This research aims to prepare a training program proposed by the researcher to enrich the curricula of Arab music and its branches through Aswan Sufi melodies. It also aims to develop the performance of the Arab musical instrument student through his performance of Sufi melodies in Aswan in specific education colleges. It also aims to enrich the Arabic music blogs library with the literature of the Egyptian Sufis in Aswan. The researcher used the descriptive method in analyzing the content of these songs. This research includes the theoretical framework and contains previous studies and a presentation to identify the Sufi songs, their types and their distinction in Aswan. Then the applied framework includes writing down a sample of the research, which is five songs from the Mirghani method. In addition, an analysis of these songs, then the researcher devised a set of exercises to benefit the Arab music learner. The researcher concluded by presenting the research results, analyzing them and recommendations, then presenting the Arabic and foreign references, Internet sites and the research summary. 
653 |a الأغاني الصوفية  |a المذاهب الإسلامية  |a الصولفيج العربي  |a التراث الموسيقي 
773 |4 فنون  |4 الموسيقى  |6 Art  |6 Music  |c 001  |f Mağallaẗ ʿulūm wa-Funūn Al-Mūsīqā  |l 004  |m مج38, ع4  |o 2226  |s مجلة علوم وفنون الموسیقى  |v 038  |x 1110-7804 
856 |n https://jfma.journals.ekb.eg/article_84235.html  |u 2226-038-004-001.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1115189  |d 1115189