ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التشوهات المعرفية والمرونة الع...>الوصف

التشوهات المعرفية والمرونة العقلية والوعي الانفعالي والصلابة النفسية كمنبئات بقلق التصور المعرفي لدى طلاب المرحلة الجامعية

العنوان بلغة أخرى: Cognitive Distortions, Mental Flexibility, Emotional Awareness, and Psychological Hardness as Cognitive Conception Anxiety Predictors among Undergraduates
المصدر: مجلة التربية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الزهراني، عبدالرحمن بن درباش موسى (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alzahrani, Abdulrahman bin Derbash Mousa
المجلد/العدد: ع182, ج1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: أبريل
الصفحات: 602 - 629
DOI: 10.21608/JSREP.2019.50147
ISSN: 1110-323X
رقم MD: 1116103
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التشوهات المعرفية | المرونة العقلية | الصلابة النفسية | قلق التصور المعرفي | طلبة الجامعات | جامعة الملك عبدالعزيز
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

359

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلى الكشف مقدار القيمة التنبؤية لكلاً من التشوهات المعرفية والمرونة العقلية والوعي الانفعالي والصلابة النفسية للتنبؤ بقلق التصور المعرفي لدى طلاب المرحلة الجامعية. شملت عينة الدراسة الفعلية (286) طالباً جامعياً ممن يدرسون بكلية الآداب والعلوم الإنسانية بجامعة الملك عبد العزيز. أشارت نتائج البحث إلى أنه أي يمكن تفسير ما يقارب (48.9%) من التباين على متغير قلق التصور المعرفي لدى طلاب المرحلة الجامعية، وذلك بمعرفة متغيرات التشوهات المعرفية والمرونة العقلية والوعي الانفعالي والصلابة النفسية. توصى الدراسة الحالية بضرورة تنبي استراتيجيات إرشادية تعنى بتعديل التشوهات المعرفية وتنمية الوعي الانفعالي والصلابة النفسية والمرونة العقلية في الأبنية الشخصية لطلاب المرحلة الجامعية.

The current study is aiming to show the predictive values of the current cognitive distortions, mental flexibility, emotional awareness, and psychological hardness to predict cognitive conception anxiety among undergraduates in King Abdulaziz University. A total of 286 undergraduate students were recruited for this purpose after signing informed consent forms. The results revealed that model can interpret (48.9%) of the variance on the cognitive conception anxiety variable in presence of the examined factors. The present study recommends that more guiding strategies should be taken into account to amend cognitive distortions and to improve emotional awareness, psychological hardness, and mental flexibility in the personality structures of under grate students.
ISSN: 1110-323X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.