| LEADER |
03764nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1858004 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JSREP.2019.50159
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a حورية، علي حسين محمد
|g Houria, Ali Hussein Mohamed
|e مؤلف
|9 217506
|
| 242 |
|
|
|a The Reality of Leadership Skills Practice by Academic Department Heads at Taibah University:
|b A Field Study
|
| 245 |
|
|
|a واقع ممارسة رؤساء الأقسام الأكاديمية بجامعة طيبة للمهارات القيادية:
|b دراسة ميدانية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الأزهر - كلية التربية
|c 2019
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 764 - 802
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة التعرف إلى المهارات القيادية الممارسة من قبل رؤساء الأقسام في جامعة طيبة، وعلى الفروقات بين متوسطات تقديرات أفراد العينة لمستوى ممارسة المهارات القيادية من قبل رؤساء الأقسام وفقا لمتغيراتها. وتم استخدام المنهج الوصفي من خلال توزيع استبانة احتوت (27) عبارة على عينة عشوائية من أعضاء هيئة التدريس مكونة من (221) عضوا. أظهرت الدراسة أن مستوى المهارات القيادية الممارسة من قبل رؤساء الأقسام في الجامعة كان عاليا على مستوى مجالاتها الثلاثة (العمل الوظيفي، والعلاقات الإنسانية، وتمثل القدوة الحسنة)، وعلى على مستوى الأداة ككل. وبينت النتائج عدم وجود فروقات دالة إحصائيا تعود لمتغير الجنس بين استجابات أفراد العينة في مجال تمثل القدوة الحسنة، والعمل الوظيفي؛ وتبعا لمتغيري سنوات الخدمة والكلية بين استجابات أفراد العينة في العمل الوظيفي، والعلاقات الإنسانية. كما بينت النتائج وجود فروقات دالة تعود للوظيفة الحالية بين استجابات أعضاء هيئة التدريس والمحاضرين لصالح أعضاء هيئة التدريس؛ وتبعا للجنس في مجال العلاقات الإنسانية لصالح الذكور؛ وتبعا للكلية بين استجابات الكليات العلمية والطبية في مجال تمثل القدوة الحسنة لصالح الكليات الطبية. وقدمت الدراسة توصيات حول ترشيح رؤساء أقسام من قيادات تمتلك مهارات في العلاقات الإنسانية، وتمثل للقدوة الحسنة، وحرص على العمل الوظيفي، إضافة إلى دعم أعضاء هيئة التدريس في اختيار من يمثلهم في رئاسة الأقسام الأكاديمية في الجامعات.
|
| 653 |
|
|
|a الأداء الإداري
|a المهارات القيادية
|a رؤساء الأقسام الأكاديمية
|a الإدارة الجامعية
|a جامعة طيبة
|
| 692 |
|
|
|a المهارات القيادية
|a رئيس القسم
|a العلاقات الإنسانية
|a العمل الوظيفي
|a القدوة الحسنة
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 010
|f (Al-)Tarbiyyaẗ
|l 001
|m ع182, ج1
|o 0790
|s مجلة التربية
|t Journal of Education
|v 182
|x 1110-323X
|
| 856 |
|
|
|u 0790-182-001-010.pdf
|n https://jsrep.journals.ekb.eg/article_50159.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1116115
|d 1116115
|
