ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير محطات التعلم باستخدام ال...>الوصف

تأثير محطات التعلم باستخدام الحاسوب في اكتساب بعض المهارات على الأجهزة "الأرضية - المتوازي - منصة القفز" وتنمية اتجاهات الطلاب نحو درس الجمناستك

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Learning Stations by Computer in Acquiring some Skills on the Gymnastic Apparatus "Floor Exercise, Parallel Bars, and the Vault" and the Improvement of the Students Attitude to Gymnastic Lesson
المصدر: مجلة التربية الرياضية
الناشر: جامعة بغداد - كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة
المؤلف الرئيسي: خضر، شيروان صالح (مؤلف)
مؤلفين آخرين: حمد، سعد أحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج27, ع4
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2015
الصفحات: 126 - 152
DOI: 10.37359/JOPE.V27(4)2015.642
ISSN: 2073-6452
رقم MD: 1116144
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تكنولوجيا التعليم | التربية الرياضية | رياضة الجمباز | الحركات الأرضية | طرق التدريس
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على مستوى استخدام إدارة المعرفة وتكنولوجيا المعلومات لدى القيادات الإدارية يهدف البحث إلى الكشف عن: 1-تأثير أسلوب محطات التعلم باستخدام الحاسوب والأسلوب المتبع في اكتساب بعض المهارات على الأجهزة (الأرضية – المتوازي -منصة القفز) وتنمية اتجاهات الطلاب نحو درس الجمناستك. 2-الفروق بين أفراد المجموعتين التجريبية والضابطة في اكتساب بعض المهارات على الأجهر (الأرضية – المتوازي - منصة القفز) وتنمية الاتجاهات نحو درس الجمناستك. واستخدم الباحثان المنهج التجريبي لملائمته لطبيعة البحث، وأجري البحث على عينة يمثلون طلاب السنة الدراسية الأولى في معهد التربية الرياضية - أربيل للعام الدراسي 2012-2013، قوامها (18) طالبا موزعين على مجموعتين متساويتين (التجريبية والضابطة)، وتم التحقق من التجانس والتكافؤ لمجموعتي البحث في متغيرات (الطول والعمر والكتلة) فضلا عن بعض عناصر اللياقة البدنية والحركية الأكثر أهمية. وتم تنفيذ البرنامج بتاريخ 2/3/2013 وحتى 4/5/2013، واستمرت (10) أسابيع، وبمعدل وحدة تعليمية واحدة في الأسبوع لكلى المجموعتين، وبعد حصول الباحثان على البيانات تم معالجتها بالوسائل الإحصائية الملائمة (spss) وأستنتج الباحثان ما يأتي: 1-فاعلية أسلوب المحطات التعلم باستخدام الحاسوب والأسلوب المتبع في اكتساب بعض المهارات على الأجهزة (الأرضية، المتوازي، منصة القفز) وتنمية اتجاهات الطلاب نحو درس الجمناستك. 2-عدم فاعلية الأسلوب المتبع في اكتساب مهارتي (الطلوع من المرجحة الخلفية، الوقوف على الأكتاف من المرجحة) على جهاز المتوازي. 3-تفوق أسلوب محطات التعلم باستخدام الحاسوب على الأسلوب التقليدي المتبع في اكتساب بعض المهارات (القفزة العربية) على الأرضية و(الدحرجة الأمامية فتحا، الطلوع من المرجحة الخلفية، الوقوف على الأكتاف من المرجحة) على جهاز المتوازي، والقفز (فتحا، ضما) على جهاز طاولة القفز وتنمية اتجاهات الطلاب نحو درس الجمناستك. 4-تكافؤ أسلوب محطات التعلم باستخدام الحاسوب والأسلوب الأمري المتبع في اكتساب مهارتي (الدحرجة الأمامية فتحا، العجلة البشرية) على بساط الحركات الأرضية.

The research aims are to to find out: 1. The effect of learning style stations using computers and the style adopted to gain some skills on devices (floor exercise, parallel bars, and the vault) and the development of students' attitudes toward Lesson of gymnastics. 2. The differences between the experimental and control groups in gain some skills on devices (floor exercise, parallel bars, and the vault) and the development of trends towards Lesson of gymnastics. The researchers use the experimental method for suitability to the nature of the research, and research was conducted on a sample representing the students of the first school year at the Institute of Physical Education - Erbil for the academic year 2012- 2013, strong (18) students divided into two groups (experimental and control), were verified homogeneity and parity of the two sets Search variables (height, age and mass) as well as some physical fitness and motor most important elements. It has been implementing the program on 03/02/2013 until 05/04/2013 and lasted 10 weeks, and the rate of educational unit once a week for both groups, the researchers after got the data have been processed means statistical using (SPSS) program. The researcher's concluded the following: 1. Effective style of learning stations using the computer and the style adopted to acquire some skills on devices (floor exercise, parallel bars, and the vault) and the development of students' attitudes toward Lesson of gymnastics. 2. Ineffectiveness of the style adopted to gain skills (Dawning of the rear-weighted, stand on the shoulders of weighted) on the parallel device. 3. Excel the learning of style stations using the computer in a traditional manner to acquire some skills (Arabic jump) and on the floor (roll front opened, Dawning of rear-weighted, stand on the shoulders of weighted) on the parallel device, jump (opened and annexation) to a jump and development trends toward students lesson of gymnastics. 4. Equal style of learning stations and computer-based style order followed to gain two skills (front rolling opened and human wheel) on the Carpet ground movements.
ISSN: 2073-6452

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.