ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دراسة مقارنة لتعليم بعض مهارات...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

دراسة مقارنة لتعليم بعض مهارات السباحة الحرة وفقا لأنماط التعلم الحسي البسيط

العنوان بلغة أخرى: Comparative Study of Learning some Freestyle Swimming Skills According to Simple Sensory Learning
المصدر: مجلة التربية الرياضية
الناشر: جامعة بغداد - كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة
المؤلف الرئيسي: الجبوري، مواهب حميد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج28, ع2
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2016
الصفحات: 418 - 432
DOI: 10.37359/JOPE.V28(2)2016.295
ISSN: 2073-6452
رقم MD: 1116341
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
طرق التدريس | التربية الرياضية | الأدراك الحسي | السباحة الحرة
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: من خلال إدراك مدرسة المادة لأهمية أنماط التعلم الفردية ودورها في تحسين التعلم، ليمكنها أن تتقدم بطالباتها وتجعلهن يتفوقن في تعلم مهارات السباحة وذلك من خلال تحديد أنماط التعلم لديهن في درس السباحة، لتمكينهن من تنمية قدراتهن المعرفية والعملية والتغلب على نقاط الضعف، وتعزيز نقاط القوة. والمشكلة حددت في السؤال التالي: ما هو النمط المناسب لتعلم مهارات السباحة الحرة لدى طالبات المرحلة الثالثة في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة /جامعة بغداد. ويهدف البحث في التعرف على أنماط التعلم الحسي البسيط لدى عينة البحث. وتصنيف عينة البحث طالبات درس السباحة وفقا لأنماط التعلم الحسي البسيط. والتعرف على الفروقات في تعلم بعض مهارات السباحة الحرة وفقا لأنماط التعلم الحسي البسيط لدى عينة البحث. وقد فرضت الباحثة وجود تباين في أنماط التعلم الحسي البسيط لدى عينة البحث. وجود فروقات في تعلم بعض مهارات السباحة الحرة وفقا لأنماط التعلم الحسي البسيط. حدد مجتمع البحث وعينته بطالبات كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة للبنات المرحلة الثالثة في درس السباحة والبالغ عددهن (97) طالبة. إذ تم اختيارهن بالطريقة العمدية وهن يمثلن المجتمع (100%). وقسم مجتمع البحث بشكل عمدي ووفقا لأنماط التعلم وبالاعتماد على مقياس أنماط التعلم الحسي البسيط إلى أربع مجاميع وكما يلي: - الطالبات ذوي النمط البصري وعددهن (31) طالبة، الطالبات ذوي النمط السمعي وعددهن (19) طالبة. - الطالبات ذوي النمط الأدائي وعددهن (40) طالبة، الطالبات ذوي النمط الكتابي وعددهن (7) طالبات. - وبعد معالجة البيانات إحصائيا ظهرت اختلافات في أنماط تعلم طالبات المرحلة الثالثة في مادة السباحة. وتفوقت ذوات النمط الأدائي في تعلم بعض مهارات السباحة على ذوات الأنماط الأخرى. كما تفوقت ذوات النمط البصري في تعلم مهارتي الانسياب والسباحة الحرة 10 م على ذوات النمطين السمعي والكتابي. وأوصت الباحثة تشجيع التدريسين في التنوع باستعمال الأساليب التعليمية لجعلها ملائمة لجميع أنماط الطلبة من أجل تحسين عملية التعلم والوصول بهم نحو الأفضل.

The importance of the research lies in individual learning patterns and their role in helping individual female students learn swimming skills. The problem of the research lies in answering the following question: what is the best learning style for learning freestyle swimming in third year female students of physical education and sport sciences college for women/ university of Baghdad? The research aims at identifying sensory learning patterns in the subjects of the research as well as classifying the students according to their Patten and finding the differences in learning some basic skills in freestyle swimming. The researcher hypothesized variances in sensory learning patterns and differences in learning freestyle swimming skills. The subjects were (97) third year female studentsof physical education and sport sciences college for women/ university of Baghdad. The subject was divided into four groups; visual students group (31), auditory students group (19), performance students group (40) and writing students group (7). The data was treated using proper statistical operations. The results showed performance students group was better than the other three groups. Visual students group developed in 10m freestyle swimming and gliding skills better than auditory and writing students groups. The researcher recommended that teachers should encourage using teaching aids for all learning patterns to improve learning and teaching.
ISSN: 2073-6452

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.