ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أنماط التفكير وفقا لاستراتيجية...>الوصف

أنماط التفكير وفقا لاستراتيجية القبعات الست وعلاقتها بتعلم السباحة الحرة

المصدر: المجلة العلمية للتربية البدنية وعلوم الرياضة
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنين
المؤلف الرئيسي: إبراهيم، هويدة إسماعيل (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ibrahim, Hoowayda Ismael
المجلد/العدد: ع78
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 404 - 420
DOI: 10.21608/jsbsh.2016.256364
ISSN: 2682-1966
رقم MD: 1374335
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رياضة السباحة الحرة | مهارات التفكير | أساليب التدريس | تعلم السباحة
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

2

حفظ في:
المستخلص: المبحث الأول/ تطرقت الباحثة في هذا المبحث إلى أهمية البحث ومشكلته إذ سعى العالم في مطلع الألفية الثالثة إلى الاهتمام بالتعليم وفق استراتيجيات مختلفة، وأن أزمة التعليم الناتجة عن انجماد المعارف وتراكمها فضلا عن زيادة الأقبال على التعليم وشموله للمعارف والمهارات في أن واحد وعجز الطريقة الاعتيادية عن مواجهة هذه الأزمة، تدعو بإلحاح إلى اقتراح استخدام طرائق وأساليب تدريسية حديثة ومن بين هذه الأساليب والطرائق طريقة القبعات الست للتفكير التي ركزت على تحسين التفكير من خلال ممارسته المتعلم مهارات التفكير وأنواعه. أما مشكلة البحث فقد تجلت بتساؤل الآتي: إلى أي مدى ستتوافر استراتيجية القبعات الست للتفكير لدى مدرس المادة، وقد هدف البحث إلى التعرف على العلاقة بين أنماط التفكير حسب استراتيجية القبعات الست بتعلم السباحة. المبحث الثاني/ تطرقت فيه الباحثة إلى الدراسات النظرية لمتغيرات البحث. المبحث الثالث/ استخدمت الباحثة المنهج الوصفي لملائمته طبيعة البحث ومشكلته، أما مجتمع البحث فقد تألف من طالبات المرحلة الثانية كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة - جامعة بغداد البالغ عددهن (٦٠) طالبة وقامت الباحثة باختيار عينة البحث عشوائيا فقد تكونت العينة البحث من (۲۰) طالبة. المبحث الرابع/ عرضت الباحثة في هذا المبحث النتائج التي توصلت إليها ومن ثم قامت بتحليليها ومناقشتها. المبحث الخامس/ تطرقت الباحثة في هذا المبحث إلى الاستنتاجات والتوصيات ومنها: الاستنتاجات: * وجود علاقة ارتباطية معنوية بين القبعات الست وتعلم السباحة الحرة. * ازدياد دافعية الطالبات لتعلم السباحة عبر علمه وإلمامه بالواجبات التي سيؤديها عند أداء السباحة الحرة التوصيات: * اعتماد القبعات الست للتفكير كمبدأ في العملية التعليمية لما لها من أهمية في حل كثير من المشكلات والقضايا التي تواجه الطلبة في تعلم المهارات. * الاهتمام بالمهارات العقلية عن طريق توفير فرص مثيرة للتفكير، لأنها تسهم في تنشيط ذهن المتعلم وتحفزه على إيجاد التفسيرات الصحيحة واختيار الحل الأنسب للمشكلات.
ISSN: 2682-1966

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.