ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > استخدام الوسائل التعليمية "الس...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

استخدام الوسائل التعليمية "السمعية والبصرية" وأثرها في تعلم مهارة دقة التهديف لدى لاعبي الشباب بكرة القدم بعمر "17-18" سنة

العنوان بلغة أخرى: Using Visual and Auditory Teaching Aids and their Effect on Learning Scoring Accuracy in Youth Football Players Aged "17-18" Years Old
المصدر: مجلة التربية الرياضية
الناشر: جامعة بغداد - كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة
المؤلف الرئيسي: حميد، ساهر محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج29, ع1
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2017
الصفحات: 310 - 319
DOI: 10.37359/JOPE.V29(1)2017.1097
ISSN: 2073-6452
رقم MD: 1116673
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الوسائل التعليمية | المهارات الرياضية | مهارة التهديف | كرة القدم
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى: التعرف على تأثير استخدام الوسائل التعليمية (السمعية والبصرية) وأثرها في تعلم مهارة دقة التهديف لدى لاعبي الشباب بكرة القدم بعمر (17-18) سنة. وقد استخدم الباحث المنهج التجريبي على عينة البحث من منتخب تربية الأنبار بكرة القدم للمرحلة الإعدادية ومؤلفة من (24) لاعب مقسمة إلى مجموعتين مجموعة تجريبية ومجموعة ضابطة استخدمت المجموعة التجريبية الوسائل التعليمية السمعية البصرية لتعلم مهارة التهديف بكرة القدم، أما المجموعة الضابطة فاستخدمت الأسلوب المتبع في التعلم وتوصل الباحث إلى تفوق المجموعة التجريبية على المجموعة الضابطة في تعلم مهارة التهديف بكرة القدم حيث أن استخدام الوسائل التعليمية زاد من اندفاع المجموعة التجريبية وتشويقهم نحو تعلم مهارة التهديف بكرة القدم.

The aim of the research is to identify the effect of visual and auditory teaching aids and their effect on learning the accuracy of scoring in football for players aged 17 – 18 years old. The researcher used the experimental method. The subjects were (24) Al Anbar football team that was divided into two groups; the experimental group and the controlling group. The experimental group used visual and auditory aids to learn scoring in football while the controlling group used the traditional curriculum. The researcher concluded that the experimental group surpassed the controlling group in learning scoring in football.
ISSN: 2073-6452

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.