تأثير أسلوبي التعليم المتمازج والتنافس المقارن في تعلم واحتفاظ مهارتي المناولة من الاعلى ومن الاسفل بالكرة الطائرة لطلاب الصف الخامس الاعدادي
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Blended and Comparative – Competitive Learning Styles on Learning and Retaining Underarm and Overhead Passes in Volleyball by Fifth Grade Students |
|---|---|
| المصدر: | مجلة التربية الرياضية |
| الناشر: | جامعة بغداد - كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة |
| المؤلف الرئيسي: | نوري، سعيد غني (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج30, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| التاريخ الهجري: | 1439 |
| الصفحات: | 266 - 286 |
| DOI: |
10.37359/JOPE.V30(1)2018.331 |
| ISSN: |
2073-6452 |
| رقم MD: | 1116686 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
Blended | Comparative | Competitive Style | Retention | Volleyball
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 05868nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1858642 | ||
| 024 | |3 10.37359/JOPE.V30(1)2018.331 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |a نوري، سعيد غني |g Nouri, Saeed Ghani |e مؤلف |9 388810 | ||
| 245 | |a تأثير أسلوبي التعليم المتمازج والتنافس المقارن في تعلم واحتفاظ مهارتي المناولة من الاعلى ومن الاسفل بالكرة الطائرة لطلاب الصف الخامس الاعدادي | ||
| 246 | |a The Effect of Blended and Comparative – Competitive Learning Styles on Learning and Retaining Underarm and Overhead Passes in Volleyball by Fifth Grade Students | ||
| 260 | |b جامعة بغداد - كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة |c 2018 |m 1439 | ||
| 300 | |a 266 - 286 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a أن الهدف من البحث هو معرفة تأثير استعمال أسلوبين من الأساليب التعليمية وهو التعليم المتمازج والتنافس المقارن في تعلم واحتفاظ مهارتي المناولة من الأعلى ومن الأسفل بالكرة الطائرة لطلاب الصف الخامس الإعدادي لثانوية دجلة للبنين في محافظة ميسان، وقد تم تطبيق المنهج التجريبي لملاءمته طبيعة المشكلة، وقد تحدد مجتمع البحث من (85) طالبا لشعبتي (التطبيقي والإحيائي) وقد اختير منهم (64) طالبا كعينة للبحث بالطريقة العشوائية (ستة لاعبين تم اختيارهم للتجربة الاستطلاعية واستبعاد أربعة منهم راسبين وممارسين للعبة)، بعدها تم توزيع بقية العينة إلى ثلاث مجاميع (مجموعتين تجريبيتين وأخرى ضابطة) بواقع (18) طالب لكل مجموعة، وبعد إيجاد الثقل العلمي للاختبارات وإجراء التكافؤ والتجانس للعينة فقد نفذت كل مجموعة من المجاميع الثلاث منهجها كالآتي: مارست المجموعة التجريبية الأولى أسلوب التعليم المتمازج والمجموعة التجريبية الثانية أسلوب التنافس المقارن والمجموعة الضابطة الأسلوب المتبع من قبل مدرس المادة. وقد أستغرق تنفيذ المنهج التعليمي ثمانية أسابيع بواقع وحدتين تعليميتين في الأسبوع لكل مجموعة وبزمن (45) دقيقة لكل وحدة تعليمية. واستعان الباحث بالوسيلة الإحصائية (spss) وبعض القوانين الإحصائية في تحليل البيانات. وقد استنتج بأن تطبيق أسلوبي التعليم المتمازج والتنافس المقارن قد اثبت فاعليته في تعلم واكتساب مهارتي المناولة من الأعلى ومن الأسفل بالكرة الطائرة للمجموعتين التجريبيتين عند مقارنته بالأسلوب التقليدي للمجموعة الضابطة، وكذلك ساهم في سرعة تعلم واحتفاظ المهارتين قيد الدراسة. وقد أوصى الباحث بضرورة استعمال الأسلوبين التعليم المتمازج والتنافس المقارن في تعلم واحتفاظ مهارات أخرى بالكرة الطائرة، كما أوصى بضرورة تطبيق هذين الأسلوبين على فعاليات ومهارات أخرى للمرحلة الدراسية نفسها، وضرورة اعتماد الكوادر التدريسية في مجال التربية الرياضية لهذين الأسلوبين والأساليب الفاعلة الأخرى في مناهجهم التعليمية. | ||
| 520 | |b The aim of the study is to find the effect of using two styles of learning; blended and comparative – competitive learning on learning and retaining the skills of underarm and overhead passing in volleyball by fifth grade preparatory students from Tigris Preparatory School for Boys in Maysan Governorate. The experimental method was applied to suit the nature of the problem. The study consisted of (85) students 64 of whom were selected as random selected samples (six players were selected for the pilot experiment and four were excluded as trainees and practitioners). The rest of the sample were distributed into three groups (two experimental groups and one controlling group) with (18) students per group. The teaching program took eight weeks, two teaching units per week for each group, and 45 minutes per unit. The researcher used (SPSS) to conclude that the application of blended learning and comparative competitive learning has proved effective in learning and acquiring passing skills in volleyball for the two experimental groups when compared to the traditional method of controlling group. The researcher recommended by necessity of using the two methods of learning to learn and retain other skills of volleyball. | ||
| 653 | |a الأساليب التدريسية |a طلبة الصف الخامس الاعدادي |a المهارات الرياضية |a كرة الطائرة | ||
| 692 | |b Blended |b Comparative |b Competitive Style |b Retention |b Volleyball | ||
| 773 | |4 علوم الرياضة |4 التربية والتعليم |6 Sport Sciences |6 Education & Educational Research |c 010 |e Journal of Physical Education |f Al-tarbiyaẗ al-riyādiyyaẗ |l 001 |m مج30, ع1 |o 2241 |s مجلة التربية الرياضية |v 030 |x 2073-6452 | ||
| 856 | |u 2241-030-001-010.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1116686 |d 1116686 | ||
عناصر مشابهة
-
تأثير استراتيجية العصف الذهني في تعلم مهارة الارسال المواجه من الأعلى للعبة الكرة الطائرة لدى طلاب الصف الرابع الإعدادي
بواسطة: نوري، سعيد غني منشور: (2016) -
فاعلية استراتيجيتي حل المشكلات والتعليم الاتقاني في تعلم مهارتي الإرسال المواجه من الأسفل واستقباله بالكرة الطائرة لدى طلاب الصف الرابع الإعدادي
بواسطة: نوري، سعيد غني منشور: (2017) -
تأثير أسلوبي الاكتشاف الموجه وشبه الموجه فى استثمار الوقت وتعلم استقبال الارسال والدفاع من الملعب بالكرة الطائرة لطلاب الصف الخامس الاعدادي
بواسطة: الخالدي، حازم علي غازي منشور: (2014) -
تأثير استخدام الأسلوب التبادلي في تنمية التفكير الحاذق وتعلم مهارتي التمرير من الأعلى والتمرير من الأسفل بالكرة الطائرة لدى طلاب الصف الخامس الإعدادي
بواسطة: العاني، موسى عدنان موسى منشور: (2019) -
تأثير استخدام اسلوبي التدريس المصغر باستخدام الفيديو والتعليم بتوجيه الأقران علي مستوي الأداء المهارى والتحصيل المعرفي لدي لاعبي كرة الطائرة: بحث تجريبي علي عينة من طلبة المرحلة الثانية في كلية التربية الراضية جامعة بغداد
بواسطة: نوري، سعيد غني منشور: (2009)
