LEADER |
03135nam a22002297a 4500 |
001 |
1858761 |
024 |
|
|
|3 10.21608/JSBSH.2020.37928.1245
|
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b مصر
|
100 |
|
|
|9 600213
|a محمد، سحر حسن
|e مؤلف
|
242 |
|
|
|a The Effect of Using Multi-Track Endurance Exercises on Some Physical Variables and The Level of Skillful Performance of Tennis Junior
|
245 |
|
|
|a تأثير إستخدام تدريبات التحمل متعددة المسارات على بعض المتغيرات البدنية ومستوى الأداء المهارى لدى ناشئ الأرضي
|
260 |
|
|
|b جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنين
|c 2020
|g سبتمبر
|
300 |
|
|
|a 1 - 43
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|e هدف البحث إلى التعرف على تأثير استخدام تدريبات التحمل متعددة المسارات على بعض المتغيرات البدنية ومستوى الأداء المهاري لدى ناشئ الأرضي. واعتمد البحث على المنهج التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في الاختبارات البدنية واختبارات مستوى الأداء واستمارة تسجيل بيانات والأجهزة المتمثلة في (ميزان طبي، رستاميتر، ساعة إيقاف، معلب تنس أرضى). وتم تطبيقها على عينة قوامها (24) ناشئة من نادى طنطا الرياضي ونادى السكة حديد طنطا ونادى سبورتنج كاسل بطنطا، وتم تجميعهم بنادي سبورتنج كاسل بطنطا بالتنسيق مع مدربي الأندية الأخرى. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على تحسن أفراد المجموعة التدريبية التي طبقت البرنامج التدريبي المقترح باستخدام أسلوب التحمل متعدد المسارات بشكل أفضل من أفراد المجموعة الضابطة التي طبقت البرنامج التقليدي في مستوى المتغيرات البدني لدى ناشئات التنس الأرضي. وأوصى البحث بضرورة استخدام المدريين لتدريبات التحمل لتحسين الكفاءة الفسيولوجية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
|
653 |
|
|
|a المناشط الرياضية
|a الألعاب الرياضية
|a الاداء المهاري
|a لاعبي التنس الأرضي
|a المتغيرات البدنية
|
773 |
|
|
|4 علوم الرياضة
|4 التربية والتعليم
|6 Sport Sciences
|6 Education & Educational Research
|c 013
|f Al-Mağallah Al-ʿilmiyyaẗ Lil Tarbiyyaẗ Al-Badaniyyaẗ wa ʿulūm Al-Rīyāḍah - Ǧāmiʿāẗ Hilwān
|l 001
|m ع90, ج1
|o 0495
|s المجلة العلمية للتربية البدنية وعلوم الرياضة
|t Scientific Journal of Physical Education and Sports Sciences
|v 090
|x 2682-1966
|
856 |
|
|
|n https://jsbsh.journals.ekb.eg/article_112815.html
|u 0495-090-001-013.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 1116778
|d 1116778
|