ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير إستراتيجية السقالات التع...>الوصف

تأثير إستراتيجية السقالات التعليمية المدعومة تكنولوجيا في تعليم سباحة الزحف على البطن للمبتدئين

العنوان المترجم: The Effect of A Technology-Supported Educational Scaffolding Strategy in Teaching Front Crawl Stroke for Juniors
المصدر: المجلة العلمية للتربية البدنية وعلوم الرياضة
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنين
المؤلف الرئيسي: رخا، محمد حسن حسن (مؤلف)
المجلد/العدد: ع90, ج1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 1 - 23
DOI: 10.21608/JSBSH.2020.41895.1286
ISSN: 2682-1966
رقم MD: 1116840
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المناشط الرياضية | السباحة | إستراتيجية السقالات التعليمية | سباحة الزحف على البطن | البرامج التدريبية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على تأثير استراتيجية لسقالات التعليمية المدعومة تكنولوجيا في تعلم سباحة الزحف على البطن للمبتدئين. واعتمد البحث على المنهج التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في جهاز الرستاميتر، وميزان طبي، واختبار قياس مستوى الأداء لطرق السباحة الأربع، والاختبارات البدنية، والبرنامج التدريبي المقترح، وتم تطبيقها على عينة من متعلمي مدارس تعليم لسباحة للمرحلة السنية من (10-11) سنة، والبالغ قوامها (20) متعلماً. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فروق دالة بين القياس القبلي والقياس البعدي للمجموعة الضابطة في الاختبار المهاري لصالح القياس البعدي، ووجود فروق دالة بين المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة لصالح المجموعة التجريبية، وفاعلية البرنامج التدريبي المقترح. وأوصى البحث بضرورة استخدام البرنامج التعليمي باستخدام استراتيجية السقالات التعليمية المدعومة تكنولوجيا في تعليم السباحة الزحف على البطن، وإنتاج العديد من البرامج باستخدام استراتيجية السقالات التعليمية المدعومة تكنولوجيا في السباحات المختلفة وللمراحل السنية المختلفة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
ISSN: 2682-1966

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.