ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير تمرينات باستخدام أدوات م...>الوصف

تأثير تمرينات باستخدام أدوات مقترحة في تعلم الضربة الحاسمة "Kill Shot" لناشئي الاسكواش

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Using Proposed Tools on Learning Kill Shot in Young Squash Players
المصدر: مجلة التربية الرياضية
الناشر: جامعة بغداد - كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة
المؤلف الرئيسي: جاسم، أغادير هادي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: رمضان، علي جهاد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج31, ع3
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 124 - 134
DOI: 10.37359/JOPE.V31(3)2019.867
ISSN: 2073-6452
رقم MD: 1116984
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التدريب الرياضي | الضربة الحاسمة | المهارات الرياضية | لاعبو الاسكواش | الألعاب الرياضية
كلمات المؤلف المفتاحية:
ضربة حاسمة | تعلم | سكواش | أدوات مساعدة | Kill Shot | Learning | Squash | Tools
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: Their performance in matches instead of playing with developed skills like kill shot. The research aimed at designing exercises using proposed tools for teaching kill shot as well as identifying its effect on learning kill shot in the subjects of the research. The researchers used the experimental method on (16) young squash players. The exercises were applied in the experimental group while the controlling group followed the traditional program. The results showed that the experimental group surpassed the controlling group.

تمثلت مشكلة البحث في أن لاعبي الناشئين يعتمدون في أدائهم المهارى أثناء المباريات في أغلب الأحيان استخدام المهارات الأساسية المعروفة وابتعادهم عن لعب المهارات المتطورة مثل الضربة الحاسمة، وكان الغرض من البحث إعداد تمرينات باستخدام أدوات مقترحة لتعلم الضربة الحاسمة ومعرفة تأثيرها في تعلم مهارة الضربة الحاسمة لعينة البحث. استخدم الباحثان المنهج التجريبي ذو المجموعتين التجريبية والضابطة ذات الاختبارين القبلي والبعدي لملائمته لطبيعة المشكلة، اختيرت عينه البحث بالطريقة العمدية وهم ناشئ الاسكواش الذين يبلغ عددهم 16 لاعب تم تقسيمهم إلى مجموعتين المجموعة الأولى التجريبية يتم تطبيق مفردات التمرينات عليها والمجموعة الثانية الضابطة يتم تطبيق المنهج المتبع من قبل المدرب، وأظهرت النتائج تفوق المجموعة التجريبية التي استخدمت التمرينات والأدوات المساعدة على المجموعة الضابطة في اختبارات البحث.
ISSN: 2073-6452

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.