ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير تداخل أسلوب التضمين بأسل...>الوصف

تأثير تداخل أسلوب التضمين بأسلوب التبادلي في أداء مهارة التصويب من القفز عاليا بكرة اليد

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Inclusion Style and Reciprocal Style in Performing Jump Shot in Handball
المصدر: مجلة التربية الرياضية
الناشر: جامعة بغداد - كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة
المؤلف الرئيسي: مطر، بلال عبدالمنعم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdul Monam, Bilal
مؤلفين آخرين: كاظم، محمد محمود (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج31, ع3
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 143 - 152
DOI: 10.37359/JOPE.V31(3)2019.869
ISSN: 2073-6452
رقم MD: 1117009
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التدريب الرياضي | مهارات التصويب | كرة اليد
كلمات المؤلف المفتاحية:
تداخل | أسلوب | كرة يد | تعلم | تضمين | تبادلي | Inclusion Style | Handball | Learning | Reciprocal
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: إن العملية التدريسية لا تزال بحاجة إلى استراتيجية جديدة يمكن من خلالها التنويع في استخدام الأساليب للوصول إلى عملية تدريس تضمن تعلم جميع الطلاب، لذا أرتأى الباحثان عن الحاجة إلى الجمع أو بتداخل أسلوبين في الوحدة التعليمية نفسها بغية توسيع أهداف التعلم عبر جمع قرارات أسلوب مع أسلوب آخر، فضلًا عن الاقتصاد بالجهد والوقت، ومعرفة مدى تأثيره في تعلم مهارة التصويب من القفز عاليًا، إذ استخدم الباحثان المنهج التجريبي بتصميم المجاميع المتكافئة وتمثل مجتمع البحث وعينته بطلاب المرحلة الثانية كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة / جامعة بغداد وبتصميم مجموعتين (مجموعة تجريبية ومجموعة ضابطة)، وتم تطبيق البرنامج التعليمي بواقع (3) وحدات تعليمية على مدى (3) أسابيع وكان العمل في القسم الرئيس من الوحدة التعليمية، وتم إجراء الاختبارات القبلية والبعدية لمعرفة مستوى التعلم وكانت نتائج البحث معنوية بسبب استخدام تداخل أسلوب التضمين بأسلوب التبادلي واستنتج الباحثان أن استخدام تداخل أسلوب التضمين بأسلوب التبادلي كان أفضل من الأسلوب (الأمري) المتبع من قبل المدرس في تعلم مهارة التصويب من القفز عاليًا بكرة اليد، أما التوصيات فهي التأكيد على اعتماد أسلوب التضمين كمحور لتعلم المهارات وخاصة مهارات الألعاب الفرقية.

Teaching as a process still requires new strategies so as to include all students in the learning process. The researchers combined inclusion and reciprocal styles together in one teaching session to benefit from both styles, save time and effort and to identify their effect on learning handball jump shot. The researchers used the experimental method on sophomore college of physical education and sport sciences college. The teaching program consisted of (3) teaching session for three weeks. The results showed significant effects of using inclusion and reciprocal style yet the reciprocal style was better that command style followed by the teacher in learning jump shot in handball. Finally the researchers recommended using inclusion style for learning skills and specially team sport skills.
ISSN: 2073-6452

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.