ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير تمرينات خاصة وفقا لبعض أ...>الوصف

تأثير تمرينات خاصة وفقا لبعض أنماط التفكير "هيرمان" في تعلم مهارة الضرب الساحق بالكرة الطائرة لطلاب المرحلة الثانية في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Special Exercises according to Herman’s Thinking Patterns on Learning Spiking in Volleyball for Second Year College of Physical Education and Sport Sciences’ Students
المصدر: مجلة التربية الرياضية
الناشر: جامعة بغداد - كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة
المؤلف الرئيسي: خماس، رياض خليل (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Kammas, Riad Khalil
مؤلفين آخرين: مهدي، شمس حكمت (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج30, ع3
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2018
التاريخ الهجري: 1439
الصفحات: 1 - 22
DOI: 10.37359/JOPE.V30(3)2018.394
ISSN: 2073-6452
رقم MD: 1117131
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التمرينات الرياضية | الكرة الطائرة | طلبة الجامعات | التربية البدنية
كلمات المؤلف المفتاحية:
تأثير | تمرينات | تفكير | مهارة | الكرة الطائرة | Herman Thinking Patterns | Exercises | Spiking | Sophomore Students
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تكمن أهمية البحث في وضع تمارين مهارية خاصة لنمطي من أنماط التفكير (B،C) لغرض تعلم مهارة الضرب الساحق بالكرة الطائرة واختيار الأسلوب الأمثل الذي يساعد في ذلك فضلا عن التعرف على تأثير هذه التمرينات المهارية الخاصة في عملية تعلم المهارة وبالتالي تحقيق اختصارا للوقت والجهد في الحصول على أفراد متعلمين يمتازون بالمستوى المهاري العالي والمتميز. أما مشكلة البحث: من خلال إطلاع الباحثة على كثير من الدراسات والبحوث السابقة وإجراء مجموعة من المقابلات الشخصية ومتابعتها لدروس الكرة الطائرة في كليات التربية البدنية وعلوم الرياضة وجدت أن الدروس التعليمية لا تأخذ بنظر الاعتبار مبدأ الفروق الفردية ولا تراعي نمط التفكير لدى المتعلم مما دعا الباحثة إلى إعداد تمرينات مهارية خاصة وفقا لبعض أنماط التفكير في تعلم مهارة الضرب الساحق بالكرة الطائرة، فضلا عن التعرف على تأثير هذه التمرينات في عملية التعلم. يهدف البحث: إلى إعداد تمرينات مهارية خاصة على وفق بعض أنماط التفكير لتعلم مهارة الضرب الساحق بالكرة الطائرة، التعرف على تأثير التمرينات المهارية الخاصة وفقا لبعض أنماط التفكير في تعلم مهارة الضرب الساحق بالكرة الطائرة، ومن الفروض التي افترضتها الباحثة هنالك فروق ذات دلالة احصائية بين المجاميع التجريبية والضابطة في تعلم واحتفاظ بعض المهارات الفنية لعينة البحث. وتوصلت الباحثة إلى بعض الاستنتاجات أهمها: *أن التمرينات المهارية (وفق أنماط هيرمان B، C) والمنهج المتبع في الكلية كانت فاعلة في تعلم مهارة الضرب الساحق قيد البحث وبفروق مختلفة. *أن التمرينات المهارية المعدة على (وفق أنماط هيرمان B،C ) للمجموعة التجريبية أثبت أهميتها وتأثيرها الفاعل تعلم مهارة الضرب الساحق قيد البحث وبشكل أفضل من المنهج المتبع في الكلية. وقد توصلت الباحثة إلى بعض التوصيات: *استخدام التمرينات المهارية (وفق أنماط هيرمان B، C) في تعلم مهارة الضرب الساحق قيد البحث لطلبة المرحلة الثانية في لما له من دور فاعل في تعلم واحتفاظ المهارات الفنية قيد البحث. * إمكانية الاستفادة من نتائج الدراسة الحالية في بناء برامج تعليمية وفق أنماط التفكير (لهيرمان) للارتقاء بمستوى الطلبة الجامعيين إلى مستوى أفضل.

The importance of the research lies in designing special exercises according to Herman’s thinking patterns for developing spiking in volleyball. The research aimed at identifying the effect of these exercises on learning spiking in volleyball. The problem of the research was in not paying attention to individual difference in teaching volleyball skills according to thinking patterns. The researchers hypothesized statistical differences between experimental and controlling groups in learning and retaining some artistic skills. They concluded that the program was effective in teaching spiking for the subjects understudy. In addition to that, the designed exercises were effective in learning spiking in the experimental group compared to the controlling group. Finally, the researchers recommended using these exercises in learning spiking for sophomore students for learning and retaining spiking as well as benefiting from the current study in designing teaching programs according to thinking patterns.
ISSN: 2073-6452

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.