متطلبات تطبيق التعليم الهجين من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بكليات ومعاهد الخدمة الاجتماعية
| العنوان بلغة أخرى: |
Requirements for the Application of Hybrid Learning from the Viewpoint of Academic Staff in Colleges and Institutes of Social Work |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية الخدمة الاجتماعية للدراسات والبحوث الاجتماعية |
| الناشر: | جامعة الفيوم - كلية الخدمة الاجتماعية |
| المؤلف الرئيسي: | عبدالمعطي، أيمن سيد سعيد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Abdel Moati, Ayman Sayed Said |
| المجلد/العدد: | ع22 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الصفحات: | 335 - 371 |
| DOI: |
10.21608/JFSS.2021.139450 |
| ISSN: |
2682-2660 |
| رقم MD: | 1117830 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
المتطلبات | التعليم الهجين | Requirements | Hybrid Learning
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 03994nam a22002657a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1859905 | ||
| 024 | |3 10.21608/JFSS.2021.139450 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a عبدالمعطي، أيمن سيد سعيد |g Abdel Moati, Ayman Sayed Said |e مؤلف |9 465622 | ||
| 245 | |a متطلبات تطبيق التعليم الهجين من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بكليات ومعاهد الخدمة الاجتماعية | ||
| 246 | |a Requirements for the Application of Hybrid Learning from the Viewpoint of Academic Staff in Colleges and Institutes of Social Work | ||
| 260 | |b جامعة الفيوم - كلية الخدمة الاجتماعية |c 2021 | ||
| 300 | |a 335 - 371 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a استهدفت الدراسة الحالية تحديد متطلبات تطبيق التعليم الهجين (بين التعليم التقليدي والتعليم الإلكتروني) من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بكليات ومعاهد الخدمة الاجتماعية. تمثل نوع الدراسة في الدراسة الوصفية التحليلية. واعتمد الباحث على استخدام المنهجين الكمي لجمع البيانات وتحليلها، والكيفي لاستخلاص النتائج من تلك البيانات. تم إجراء الدراسة خلال الفترة من 2020/7/23 إلى 2020/11/22م، وتم إجراء الدراسة على عدد (248) عضو هيئة تدريس. وتوصلت الدراسة إلى أن مستوى المتطلبات المعرفية، والمهارية، والتقنية لتطبيق التعليم الهجين من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بكليات ومعاهد الخدمة الاجتماعية مرتفع القوة، كما طرحت الدراسة الحالية بعض المقترحات التي قد تسهم في تحقيق متطلبات تطبيق التعليم الهجين بكليات ومعاهد الخدمة الاجتماعية، والتغلب على صعوبات تطبيقه. | ||
| 520 | |b The current study aimed to define the requirements for applying hybrid learning (between traditional education and e learning) from the viewpoint of academic staff in the colleges and institutes of social work. The type of study is represented in the descriptive and analytical study. The researcher relied on using two quantitative approaches to collect and analyze data, and how to extract results from the data. The study was conducted during the period from 7/23/2020 to 11/22/2020 AD, and the study was conducted on (248) academic staff. The study concluded that the level of knowledge, skill and technical requirements for applying hybrid learning from the viewpoint of academic staff in the colleges and institutes of social work is of high strength. The current study also put forth some proposals that may contribute to achieving the requirements of applying hybrid learning in colleges and institutes of social work, and overcoming the difficulties of implementing it. | ||
| 653 | |a الإدارة التعليمية |a أعضاء هيئة التدريس |a الخدمة الاجتماعية |a مؤسسات التعليم العالي | ||
| 692 | |a المتطلبات |a التعليم الهجين |b Requirements |b Hybrid Learning | ||
| 773 | |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 026 |f Mağallaẗ Kulliyyaẗ Al-H̲idmaẗ Al-Īğtimāʿiyyaẗ Lil Dirāst wa Al-Buḥūṯ Al-Īğtimāʿiyyaẗ |l 022 |m ع22 |o 1908 |s مجلة كلية الخدمة الاجتماعية للدراسات والبحوث الاجتماعية |t Journal of Faculty of Social Work for Social Studies and Research |v 000 |x 2682-2660 | ||
| 856 | |u 1908-000-022-026.pdf |n https://jfss.journals.ekb.eg/article_139450.html | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1117830 |d 1117830 | ||
عناصر مشابهة
-
درجة تطبيق معايير ضمان الجودة في الجامعة الجزائرية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس: جامعة باتنة 1 و2 نموذجا
بواسطة: زكور، زينب منشور: (2021) -
درجة تضمن قيم المواطنة الرقمية في المناهج الدراسية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بكليات تقنية الحاسوب والمعلومات
بواسطة: البركي، أحمد محمد حمد منشور: (2021) -
تطبيق إدارة الجودة الشاملة في الجامعات الفلسطينية واللبنانية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس
بواسطة: قشمر، علي لطفي علي منشور: (2019) -
تطوير دور جامعة نجران في مجال خدمة المجتمع من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس
بواسطة: محمد، محمد ماهر الحمار منشور: (2020) -
تقييم واقع إدارة الجودة الشاملة في بعض كليات التربية والتربية البدنية من وجهة نظر أعضاء هيأة التدريس وفق معايير "ديمنج"
بواسطة: ابن دخيل، صلاح الدين علي سعد منشور: (2020)
