| LEADER |
04772nam a22003377a 4500 |
| 001 |
1526529 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|a الطويله، محمد سعد محمود علي
|g El-Tawela, Mohammed Saad Mahmoud Ali
|e مؤلف
|9 600750
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية وحدة إلكترونية مقترحة قائمة على اختلاف أشكال الدعم في تنمية مهارات معالجة الفيديو الرقمي عبر الويب لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of A Proposed Electronic Unit Based on The Different Forms of Support on Developing The Digital Video Processing Skills Across The Web Among Students of Instructional Technology
|
| 260 |
|
|
|a القاهرة
|c 2018
|m 1439
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 181
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة الازهر
|f كلية التربية بالقاهرة
|g مصر
|o 0034
|
| 520 |
|
|
|a استهدف البحث تنمية مهارات معالجة الفيديو الرقمي عبر الويب لدى طلاب تكنولوجيا التعليم وذلك من خلال وحدة إلكترونية مقترحة قائمة على اختلاف أشكال دعم (بالصوت- الصورة- الفيديو)، وقد تم إجراء التجربة على عينه عشوائية مكونه من (٦٠) طالبا من طلاب الفرقة الرابعة شعبة تكنولوجيا التعليم بكلية التربية بتفهنا الأشراف - جامعة الأزهر، وقسمت العينة إلى ثلاث مجموعات تجريبية، قوام كل مجموعة (20) طالبا، واعتمد البحث على التصميم شبه التجريبي المعروف باسم تصميم البعد الواحد والذي يشتمل على ثلاث مجموعات تجريبيه لمتغير مستقل واحد مقدم بثلاثة أشكال؛ حيث استخدمت المجموعة الأولي الوحدة الإلكترونية المقترحة القائمة على الدعم بالصوت، أما المجموعة الثانية فقد استخدم الوحدة الإلكترونية المقترحة القائمة على الدعم بالصورة، بينما استخدم المجموعة الثالثة الوحدة الإلكترونية المقترحة القائمة على الدعم بالفيديو، واستخدم الباحث أداتين بحثيتين؛ هما: (اختبار التحصيل المعرفي المرتبط بمهارات معالجة الفيديو الرقمي عبر الويب، وبطاقة ملاحظة الأداء العملي لتلك المهارات)، وبعد تطبيق مادة المعالجة التجريبية على أفراد العينة وفقا للتصميم شبه التجريبي للبحث وتطبيق أدوات البحث قبليا وبعديا، قام الباحث بتطبيق الأساليب الإحصائية المناسبة، وتوصل البحث إلى وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى (0.05) بين متوسطي درجات أفراد العينة ككل في التطبيقين القبلي والبعدي لاختبار التحصيل المعرفي، وبطاقة ملاحظة الأداء العملي للمهارات، لصالح التطبيق البعدي، كما أسفرت النتائج عن وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى (0.05) بين متوسطات درجات المجموعات التجريبية الثلاث في التطبيق البعدي لاختبار التحصيل المعرفي، وبطاقة ملاحظة الأداء العملي للمهارات، لصالح المجموعة التجريبية الثالثة.
|
| 653 |
|
|
|a التعلم الإلكتروني
|a الدعم الإلكتروني
|a الفيديو الرقمي
|a الوحدة الإلكترونية المقترحة
|a بيئة التعلم الإلكترونية
|
| 700 |
|
|
|a صديق، صلاح صادق
|g Sedeek, Salah Sadek
|e مشرف
|9 252662
|
| 700 |
|
|
|9 237143
|a سرحان، عبدالرحمن عبداللاه
|e مشرف
|
| 856 |
|
|
|u 9801-006-044-0034-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9801-006-044-0034-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9801-006-044-0034-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9801-006-044-0034-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9801-006-044-0034-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9801-006-044-0034-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9801-006-044-0034-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9801-006-044-0034-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9801-006-044-0034-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9801-006-044-0034-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1118023
|d 1118023
|
