ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج إرشادي لتنمية مه...>الوصف

فاعلية برنامج إرشادي لتنمية مهارة إدارة الذات للتخفيف من حدة الضغوط النفسية وأثره على التحصيل الدراسي لدى طالبات كلية التربية - جامعة الجوف

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a Counseling Program in Improving Self-Management Skill to Reduce Psychological Stress and its Effect on Academic Achievement among the Faculty of Education Students at Jouf University
المصدر: مجلة التربية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: السرحاني، سهام أحمد محارب (مؤلف)
مؤلفين آخرين: أبو النجا، أمينة مصطفى محمد (م. مشارك), صالح، هيام فتحي مرسي (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع189, ج1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 257 - 292
DOI: 10.21608/JSREP.2021.154725
ISSN: 1110-323X
رقم MD: 1118853
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس التربوي | الإرشاد النفسي | الاضطرابات النفسية | طلبة الجامعات | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
البرنامج الإرشادي | إدارة الذات | الضغوط النفسية | التحصيل الأكاديمي | طالبات الجامعة | Counseling Program | Self-Management | Psychological Pressure | Academic Achievement | University Students
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

162

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى الكشف عن فعالية برنامج لتحسين مهارة إدارة الذات لتخفيف حدة الضغوط النفسية وأثره على التحصيل الأكاديمي لدى طالبات كلية التربية بجامعة الجوف بالمملكة العربية السعودية. وتكونت عينة البحث من مجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة، قوام كل منهما (10) طالبات، وقامت الباحثات بإعداد أدوات البحث متمثلة في مقياس إدارة الذات، ومقياس الضغوط النفسية، والبرنامج الإرشادي، وكان حساب درجات التحصيل الأكاديمي من خلال المعدل التراكمي لمستويين دراسين سابقين، وتوصلت نتائج البحث إلى تحسن في مهارة إدارة الذات وخفض الإحساس بالضغوط النفسية علاوة على زيادة التحسن في درجات التحصيل الأكاديمي لدى طالبات المجموعة التجريبية بعد تطبيق البرنامج الإرشادي عليهن هذا بالمقارنة بطالبات المجموعة الضابطة اللاتي لم يطبق عليهن جلسات البرنامج الإرشادي، إضافة إلى ذلك أوضحت النتائج استمرار تأثير فاعلية البرنامج الإرشادي على طالبات المجموعة التجريبية بعد القياس التتبعي، وقد تم تفسير النتائج في ضوء ما انتهت إليه نتائج البحوث والدراسات السابقة، والانتهاء بمجموعة من التوصيات والبحوث المستقبلية.

The current research aimed to investigate the effectiveness of a program in developing the skill of self-management and its effect on psychological stress and academic achievement among students at the Faculty of Education, Al-Jouf University in the Kingdom of Saudi Arabia. The research sample consisted of two groups: one is experimental and the other is a control, each of which is composed of (10) students. The results of the study revealed an improvement in the skill of self-management and a reduction in the feeling of psychological pressure in addition to an increase in the academic achievement degrees among female students of the experimental group after the administration of the counseling program, compared to the control group students. In addition, the results indicated a continued impact of the effectiveness of the pilot program on female students of the experimental group after the following assessment. The results have been interpreted in the light of the results of the previous research and studies, and the study concluded woth a set of recommendations and future research.
ISSN: 1110-323X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.