المستخلص: |
كشفت الدراسة عن استخدام نموذج قائم على التعلم التشاركي في تنمية مهارات المحاسبة الفندقية لدى طلاب المدارس الفندقية. عرضت الدراسة إطارًا مفاهيميًا تضمن التعلم التشاركي، والمحاسبة الفندقية، والثانوي الفندقي. اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي، والمنهج شبه التجريبي. تمثلت أدوات الدراسة في قائمة مهارات المحاسبة الفندقية، واختبار مواقف أدائي في مادة المحاسبة الفندقية. تكونت عينة الدراسة من طلاب الصف الثاني الفندقي بالمدرسة الفندقية المتقدمة بمحافظة كفر الشيخ. جاءت أهم النتائج مؤكدة على وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية في التطبيق القبلي والبعدي لاختبار مهارات المحاسبة المالية في المنشآت السياحية في مادة المحاسبة الفندقية لصالح التطبيق البعدي. أوصت الدراسة بضرورة تطوير منهج المحاسبة الفندقية في ضوء الاتجاهات المعاصرة في تنمية مهارات المحاسبة الفندقية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022"
|