ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > استخدام الرسوم المتحركة ثلاثية...>الوصف

استخدام الرسوم المتحركة ثلاثية الأبعاد في تنمية مفهوم التسامح لطفل ما قبل المدرسة

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة طنطا - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الغزالي، هبة الله محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج74, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: أبريل
الصفحات: 838 - 878
ISSN: 1110-1237
رقم MD: 1119035
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الوسائل التعليمية | الرسوم المتحركة ثلاثية الأبعاد | التعليم قبل المدرسي | التسامح
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

136

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على استخدام الرسوم المتحركة ثلاثية الأبعاد في تنمية مفهوم التسامح لطفل ما قبل المدرسة. وعرض البحث أطاراً مفاهيمياً تضمن الرسوم المتحركة، ومفهوم التسامح. واعتمد البحث على المنهج شبه التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في تصميم الرسوم المتحركة ثلاثية الأبعاد، ومقياس المستوى الاجتماعي والاقتصادي، وبطاقة ملاحظة، وتصميم بطاقة المشاهدة الواعية، وتم تطبيقها على عينة من الأطفال في المستوى الثاني من (5-6) سنوات، والبالغ قوامها(40) طفل. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على عدم وجود فروق دالة بين المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة على بطاقة ملاحظة مفهوم التسامح في القياس القبلي، ووجود فروق دالة بين المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في بطاقة ملاحظة مفهوم التسامح لصالح المجموعة التجريبية، ووجود فروق في القياس القبلي والقياس البعدي للمجموعة التجريبية في بطاقة ملاحظة مفهوم التسامح وذلك لقياس البعدي. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022"
ISSN: 1110-1237

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.