يجب تسجيل الدخول أولا
استخدام الفيس بوك في تنمية الذكاءات المتعددة والاتجاه نحو مادة الدراسات الاجتماعية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة طنطا - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | حمدان، دينا صبحي السيد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج75, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 231 - 259 |
| ISSN: |
1110-1237 |
| رقم MD: | 1119210 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
43
| المستخلص: |
كشف البحث عن استخدام الفيس بوك في تنمية الذكاءات المتعددة والاتجاه نحو مادة الدراسات الاجتماعية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. عرض البحث إطارًا مفاهيميًا تضمن الفيس بوك، الذكاءات المتعددة، اعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي. تمثلت أدوات البحث في دليل المعلم لاستخدام الفيس بوك في تدريس الوحدة، ومقياس الذكاءات المتعددة، ومقياس الاتجاه نحو المادة. وتكونت عينة البحث من (35) تلميذًا وتلميذة من مدرسة فيشا سليم للتعليم الأساسي من تلاميذ الصف السادس الابتدائي بإدارة غرب طنطا التعليمية لتمثل مجموعة واحدة بطريقة التطبيق القبلي والبعدي. وجاءت أهم النتائج مؤكدة على وجود فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسط درجات تلاميذ المجموعة التجريبية لعينة البحث على مقياس الذكاءات المتعددة كلل لصالح المجموعة التجريبية. أوصى البحث بالاهتمام بتطوير مناهج الدراسات الاجتماعية من حيث (الأهداف، والمحتوى، والوسائل، والأنشطة، والأساليب التقويمية) بما يتمشى مع إمكانية تنمية اتجاه التلاميذ نحو المادة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022" |
|---|---|
| ISSN: |
1110-1237 |
عناصر مشابهة
-
فعالية برنامج قائم على الذكاءات المتعددة في تنمية المفاهيم البيئية ومهارات التفكير والاتجاه نحو مادة الدراسات الاجتماعية لدى التلاميذ المعاقين سمعيا بالمرحلة الإعدادية
بواسطة: نجيب، وسام محمد أحمد منشور: (2018) -
فاعلية برنامج وسائطى قائم على الذكاءات المتعددة لتنمية مهارات التفكير البصرى ومهارات التفكير المستقبلى وتصويب التصورات البديلة فى مادة الدراسات الاجتماعية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية ذوى صعوبات التعلم
بواسطة: سلطان، السيد عبداللطيف إبراهيم شلبى منشور: (2019) -
أثر التدريس القائم على الذكاءات المتعددة في تحصيل مادة الدراسات الاجتماعية وتنمية مهارات التفكير الناقد لدى طالبات الصف التاسع في دولة الإمارات العربية المتحدة
بواسطة: عبدالله، رائدة صبحي يوسف منشور: (2023) -
أثر استخدام استراتيجية تدريسية مقترحة قائمة على جانبى الدماغ فى تنمية بعض الذكاءات المتعددة من خلال تدريس الدراسات الإجتماعية لدى تلاميذ الصف الثانى الإعدادى
بواسطة: أحمد، والي عبدالرحمن منشور: (2014) -
أثر التدريس القائم على الذكاءات المتعددة في تحصيل مادة الدراسات الاجتماعية وتنمية مهارات التفكير الناقد لدى طالبات الصف التاسع في دولة الإمارات العربية المتحدة
بواسطة: عبدالله، رائدة صبحي يوسف منشور: (2023)
