| LEADER |
02423nam a22002057a 4500 |
| 001 |
1861460 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a نجيب، كمال
|q Najib, Kamal
|e مؤلف
|9 324995
|
| 245 |
|
|
|a المدرسة وتكوين الشخصية الاجتماعية للطالب المصري
|
| 260 |
|
|
|b رابطة التربية الحديثة
|c 2019
|g أغسطس
|
| 300 |
|
|
|a 5 - 39
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e "أستعرض البحث المدرسة وتكوين الشخصية الاجتماعية للطالب المصري. الشخصية الاجتماعية هي محصلة للعوامل والقوى المؤثرة والمتفاعلة في تكوين الإنسان فكرًا ووجدانًا وسلوكًا، ولتحقيق هدف البحث أستعرض خصائص السياق التربوي للمدرسة المصرية وتضمن بنية التنظيم المدرسي، البنية المعرفية في العملية التعليمية، بنية ثقافة الفصل، علاقات الاتصال في العملية التعليمية وثقافة التلقين والاستبداد والسلبية، الضبط الاجتماعي للتلاميذ وعلاقة السيطرة والقمع داخل الفصل، بعض مقومات الشخصية الاجتماعية للطالب في السياق التربوي المصري، الاغتراب، الجمود الفكري والتعصب، الخوف، النزعة التنافسية والأنانية، الفردية، الغش، العنف، ملاحظة حول دور المدرسة في تكوين الشخصية الاجتماعية للطلاب في مصر، وأختتم البحث بعرض مجموعة من التوصيات ومن أهمها ضرورة أن يقوم التغيير على وضع المتعلم في مركز العملية التعليمية وتنمية ملكة النقد لديه وبناء المواقف وإصدار الأحكام. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022"
|
| 653 |
|
|
|a السلوك الاجتماعي
|a الشخصية الاجتماعية
|a المدرسة
|a مصر
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 001
|l 113
|m س36, ع113
|o 0036
|s التربية المعاصرة
|t Modern Education
|v 036
|
| 856 |
|
|
|u 0036-036-113-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1119228
|d 1119228
|
