ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مستوى المعرفة الاقتصادية لدى ط...>الوصف

مستوى المعرفة الاقتصادية لدى طلبة جامعة الكويت: دراسة شبه تجريبية

العنوان بلغة أخرى: Economic Literacy Level for the Students at Kuwait University: Quasi-Experimental Study
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة الإسكندرية - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الصانع، أحمد حمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج30, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 21 - 48
رقم MD: 1119368
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
طلبة الجامعة | علم الاقتصاد | المعرفة الاقتصادية | جامعة الكويت
كلمات المؤلف المفتاحية:
معرفة اقتصادية | طلبة | جامعة الكويت | Economic Literacy | Students | Kuwait University
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

20

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة شبه التجريبية إلى قياس مستوى المعرفة الاقتصادية لدى طلبة جامعة الكويت. تم بناء استبيان من 20 بنداً، وتطبيقه قبلياً وبعدياً، لتحقيق أهداف الدراسة. استخدمت الدراسة طريقة العينة العشوائية البسيطة، حيث تم عشوائياً اختيار شعبة دراسية، بكامل طلبتها، البالغ 50 طالب (ذكوراً وإناثاً) من جامعة الكويت، لتمثل عينة الدراسة. توصلت نتائج الدراسة إلى تدني المستوى العام للمعرفة الاقتصادية لدى الطلاب. الكويت، لتمثل عينة الدراسة. توصلت نتائج الدراسة إلى تدني المستوى العام للمعرفة الاقتصادية لدى الطلاب. كذلك بينت النتائج ضعف تأثير مقرر مبادئ الاقتصاد في تعزيز مستوى المعرفة الاقتصادية؛ فضلا عن عدم وجود اختلافات في مستوى المعرفة الاقتصادية تعزى لمتغيرات الجنس، التخصص، أو الخبرة السابقة بالاقتصاد؛ بينما وجدت فروق ذات دلالة إحصائية لمتغير الجنسية، جاء لصالح غير الكويتيين في التطبيق البعدي. وفي ختام الدراسة، قدم الباحث مجموعة من التوصيات والمقترحات.

This quasi-experimental study aimed to assess the economic literacy level for the students at Kuwait University. A measure, with 20 items, was built and implemented, as pretest and posttest, to achieve the study objectives. A class section including 50 students (males and females) has been randomly selected to represent the study sample. The Study findings showed a low economic literacy level among the students. As such, the results disclosed that there was no effect for studying the Principles of Economics course in developing economic literacy level. Furthermore, there were no significant differences among the economic literacy level pertaining to sex, specialism, or previous economics experience; whereas a significant difference was found in terms of nationality for non-Kuwaitis in the post-test. At the conclusion, several recommendations and suggestions have been offered by the researcher.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.