ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تصميم تعليمي لمتحف افتراضي مقت...>الوصف

تصميم تعليمي لمتحف افتراضي مقترح في تدريس مقرر الحاسب الآلي وتقنية المعلومات للمرحلة الثانوية

العنوان بلغة أخرى: Instructional Design of a Proposed Virtual Museum in Teaching Computer course among Secondary School Students
المصدر: مجلة القراءة والمعرفة
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
المؤلف الرئيسي: الشهري، وجدان بنت سعيد جبار (مؤلف)
مؤلفين آخرين: المحمدي، نجوى بنت عطيان بن محمد (مشرف)
المجلد/العدد: ع225
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: يوليو
الصفحات: 339 - 377
رقم MD: 1119444
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التصميم التعليمي | المتاحف الافتراضية | تدريس مقرر الحاسب الآلي وتقنية المعلومات | المرحلة الثانوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
تصميم تعليمي | المتاحف الافتراضية | مقرر الحاسب الآلي وتقنية المعلومات
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

129

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى تصميم تعليمي لمتحف افتراضي مقترح والكشف عن فاعليته في تدريس مقرر الحاسب الآلي وتقنية المعلومات لدى طالبات المرحلة الثانوية. استخدمت الباحثة المنهج التجريبي ذا التصميم شبه التجريبي القائم على مجموعتين، وقد شملت عينة البحث (60) طالبة من طالبات الصف الثاني ثانوي بمدينة الدمام بالمملكة العربية السعودية موزعة بالتساوي على مجموعتين أحدهما ضابطة والأخرى تجريبية. ولتحقيق أهداف البحث تم تصميم متحف افتراضي مقترح وفق أحد نماذج التصميم التعليمي، ودليل المعلمة لاستخدام المتحف، كما تم بناء اختبار تحصيلي لقياس فاعلية المتحف. نتج عن ذلك وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05≥) بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في التطبيق البعدي للاختبار التحصيلي. كما وجدت فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05≥) بين متوسط درجات المجموعة التجريبية في التطبيق القبلي ومتوسط درجاتهم في التطبيق البعدي للاختبار التحصيلي. واتصف المتحف الافتراضي المقترح بدرجة عالية من الفاعلية في تدريس مقرر الحاسب الآلي لدى طالبات الصف الثاني ثانوي حيث كانت نسبة الفاعلية أعلى من (1.2). وفي ضوء نتائج البحث قدمت الباحثة مجموعة من التوصيات منها: الاستفادة من المستحدثات التكنولوجية ومتابعتها باستمرار في العملية التعليمية لما لها من أثر كبير في تحسينها. وتشجيع المعلمات على بناء متاحف افتراضية بواسطة برنامج Point Power، أو الموقع المجاني https://www.artsteps.com، أو الاشتراك برسوم في الموقع https ://www.classtools.net الغني بالأدوات التفاعلية المفيدة لتوظيفها في العملية التعليمية، محاولة الاستفادة من أدوات التقويم الإلكتروني ودمجها أثناء عملية التدريس، الاهتمام ببناء مناهج الحاسب الآلي وفق النظرية البنائية، والاهتمام بترتيب موضوعات الوحدات على شكل تسلسل هرمي من العام للخاص، ومن المحسوس للمجرد لما له من تأثير كبير في اكتساب المفاهيم الحاسوبية.

The aim of the current study is to instructional design of a virtual museum and test its efficacy in teaching Computer course among Saudi female secondary-school students. The study utilized an experimental two-group design. The study population comprised of sixty female second-grade, secondary-school students in the city of Dammam, randomly allocated and equally distributed to either control or experimental groups. To meet the aims of the study, the researcher designed a virtual museum and provided an instruction manual. Additionally, achievement test. There was a statistically significant difference in the average scores of the post-test between the experimental and control groups (α ≤ 0.05). There was also a statistically significant difference between the average scores of the pre-test and the post-test in the experimental group (α ≤ 0.05). The museum also demonstrated a high degree of effectiveness with a Black’s Modified Gain Ratio greater than (1.2). Due to the observed positive impact on learning, utilization and integration of technological tools in education is recommended. Encouraging teachers to design virtual museums using Power Point, the free website https://www.artsteps.com or which provides valuable interactive educational tools https://www.classtools.net for a fee, is also recommended. The structural theory should be considered when designing curricula for computer science. Organization of the material in a pyramid structure from broad to specific and experimental to theoretical is recommended. Outcomes and recommendations of available research should be advocated in the education of computer science.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.