بحوث الفعل: مدخل لبناء مجتمعات التعلم المهنية بمؤسسات التعليم قبل الجامعي بمصر
| المصدر: | مجلة كلية التربية بالمنصورة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة المنصورة - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | سليم، حسن مصطفى حسن (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع109, ج1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الصفحات: | 143 - 260 |
| DOI: |
10.21608/MAED.2020.131346 |
| ISSN: |
1110-9777 |
| رقم MD: | 1119719 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
بحوث الفعل | مجتمعات التعلم المهنية | مؤسسات التعليم قبل الجامعي | Action Researches | Professional Learning Communities | Pre-University Education Institutions
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04569nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1862039 | ||
| 024 | |3 10.21608/MAED.2020.131346 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a سليم، حسن مصطفى حسن |g Selim, Hasan Mustafa Hasan |e مؤلف |9 512311 | ||
| 245 | |a بحوث الفعل: |b مدخل لبناء مجتمعات التعلم المهنية بمؤسسات التعليم قبل الجامعي بمصر | ||
| 260 | |b جامعة المنصورة - كلية التربية |c 2020 | ||
| 300 | |a 143 - 260 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدف البحث الحالي التوصل إلى الكيفية التي يمكن من خلالها تفعيل بناء مجتمعات التعلم المهنية بمؤسسات التعليم قبل الجامعي بمصر، استنادا إلى مدخل بحوث الفعل. واقتضت طبيعة هذا البحث؛ تحقيقا لأهدافه، وتماشيا مع طبيعته، استخدام المنهج الوصفي. وقد خلص البحث إلى عدة نتائج، أبرزها: أن بحوث الفعل تعد مدخلا لبناء مجتمعات التعلم المهنية بمؤسسات التعليم قبل الجامعي، وضعف الاهتمام بمجال بناء هذه المجتمعات بمؤسسات التعليم قبل الجامعي بمصر استنادا إلى هذا المدخل، ووجود معوقات عدة تحول دون النجاح في هذا المجال، وتميز دولة سنغافورة في هذا المجال، واحتلالها بفضل هذا التميز مرتبة متقدمة ضمن قائمة أفضل دول العالم أداء في مجال التعليم وذلك وفق تقارير دولية عدة، وأنه بالإمكان تحسين الوضع المصري في هذا المجال من خلال الاستفادة من خبرة هذه الدولة المتميزة. وفي ضوء النتائج التي توصل إليها هذا البحث، تم وضع تصور مقترح يسهم في تفعيل بناء هذه المجتمعات بمؤسسات التعليم قبل الجامعي بمصر في ضوء هذا المدخل، وذلك استنادا إلى الواقع المصري بإمكاناته وظروفه، وخبرة دولة سنغافورة المتميزة في هذا المجال. | ||
| 520 | |b The present research aimed to find out how to build the professional learning communities in pre-university education institutions in Egypt, based on the action researches approach. The nature of the current research requires - in order to achieve its objectives and in line with its nature - using the descriptive method. The research has reached several results, most notably: action researches is an approach to building professional learning communities in pre-university education institutions, the lack of interest in the field of building these communities in pre-university institutions in Egypt based on this approach, and the existence of several obstacles to success in this field, Singapore is a distinguished country in this field, and because of its distinction, it has been advanced rank in the list of the best performing countries in the world in the field of education, according to several international reports, and improving the Egyptian situation in this field is possible by benefiting from the experience of this distinguished country. In the light of these results, the current research put forward a suggested perception for activating of the building of these communities in pre-university institutions in Egypt in the light of this approach, based on the Egyptian reality of its potential and circumstances, and Singapore's experience distinguished in this field. | ||
| 653 | |a الإدارة التعليمية |a التعليم المهني |a المؤسسات التعليمية |a مصر | ||
| 692 | |a بحوث الفعل |a مجتمعات التعلم المهنية |a مؤسسات التعليم قبل الجامعي |b Action Researches |b Professional Learning Communities |b Pre-University Education Institutions | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 005 |e Journal of The Faculty of Education - Mansoura University |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ bil-Manṣūraẗ |l 001 |m ع109, ج1 |o 0089 |s مجلة كلية التربية بالمنصورة |v 109 |x 1110-9777 | ||
| 856 | |u 0089-109-001-005.pdf |n https://maed.journals.ekb.eg/article_131346.html | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1119719 |d 1119719 | ||
عناصر مشابهة
-
متطلبات تطبيق بحوث الفعل في مؤسسات التعليم قبل الجامعي بمصر
بواسطة: البنا، أحمد عبدالله الصغير منشور: (2015) -
الكراسي البحثية مدخلا لتحقيق جودة البحوث التربوية بالتعليم الجامعي بمصر
بواسطة: هلل، شعبان أحمد محمد منشور: (2019) -
الذكاء الاستراتيجي كمدخل لتحقيق ميزة تنافسية مستدامة بمؤسسات التعليم قبل الجامعي في مصر
بواسطة: نصر، عزة جلال مصطفي منشور: (2020) -
تحويل المدرسة إلى مجتمع تعلم مهني: دراسة حالة الابتدائية السابعة لتحفيظ القرآن بمدينة بريدة
بواسطة: الصقري، عواطف بنت إبراهيم منشور: (2022) -
تمكين قيادات مدارس التعليم الثانوي العام بمصر في ضوء مدخل مجتمعات التعلم المهنية
بواسطة: حسن، محمد ميمي السعيد منشور: (2017)
