Formation des Enseignants en Service à Intégrer les Compétences de la Citoyenneté Numérique à la Lueur de L’approche Interdisciplinaire
| المصدر: | مجلة كلية التربية بالمنصورة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة المنصورة - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | Abdelghany, Nesrine Salah (Author) |
| المجلد/العدد: | ع108, ج3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الصفحات: | 3 - 41 |
| DOI: |
10.21608/MAED.2019.131630 |
| ISSN: |
1110-9777 |
| رقم MD: | 1119725 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الفرنسية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
تسعي مصر منذ عده سنوات ومع بداية الألفية الجديدة، إلى تطوير التعليم تطويرا جذريا، وقد قامت منذ عده سنوات بإدخال تكنولوجيا التعليم في جميع مدارس الجمهورية، وقد لمس الجميع في العام المنصرم 2018/ 2019 محاولات وزاره التربية والتعليم حوسبه التعليم في الصف الأول الثانوي كبداية لتطوير مرحله الثانوية العامة. وبما أن الطريق قد مهد الأن لاستخدام التكنولوجيا وقد لمسه الجميع في كافة محافظات الجمهورية، والتي تمثلت في ميكنة الاختبارات وما سبقها من إتاحة أجهزه الحاسوب لجميع طلاب الصف الأول الثانوي، فما يزال السؤال الذي يتردد منذ سنوات على ألسنه الباحثين والتربويين: هل قمنا بإعداد معلمينا نفسيا وأخلاقيا وتكنولوجيا لمواكبه هذه التطورات؟ وهل مصطلح المواطنة الرقمية نما إلى علم المسئولين عن التعليم، وذلك لإدراجه في مناهج التعليم المختلفة استعدادا لكل هذه التطورات المتلاحقة في العملية التعليمية؟ من هنا كان توجه الباحثة إلى القيام بهذا البحث وسؤاله الرئيس: كيف يمكن إعداد معلمي اللغة الفرنسية أثناء الخدمة على تدرس مهارات المواطنة الرقمية وفقا للمدخل البيني؟ حيث قامت الباحثة بإعداد استبانة لتحديد المهارات التكنولوجية التربوية اللازم توافرها لدى المعلمين كمتطلبات أوليه لتدريس المواطنة الرقمية وقد اعتمدت في هذه الاستبانة على المهارات التي حددها الاتحاد الأوروبي في الإطار المرجعي لتعليم وتعلم تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في ٢٠١٧، حيث قامت باختيار من بين تلك المهارات ما يتناسب مع البيئة التعليمية والثقافية وما يتناسب كذلك مع إمكانات المعلمين والطلاب وكذلك المؤسسات التعليمية. وقد قامت بعد ذلك بإعداد قائمه بمهارات المواطنة الرقمية التي يجب علي المعلم اكتسابها ومن ثم نقلها واستخدامها توطئة لتدريسها كل في تخصصه. وبعد الاطلاع على برامج تعليم وتعلم المواطنة الرقمية في أوروبا وكندا، قامت الباحثة بإعداد موديول مقترح لتدريب معلمي الفرنسية أثناء الخدمة على إدماج وتدريس تلك المهارات وذلك من خلال المدخل البيني، حيث يجتمع عدد من المعلمين في تخصصات مختلفة سواء معلمي اللغة الفرنسية أو من يدرسون باللغة الفرنسية مواد أخرى كالرياضيات والعلوم وعلوم الحياة والأرض وذلك للتدريب على إعداد مجموعه من الدروس كل في مجاله. وقد قامت الباحثة بتطبيق البحث على ١٨ معلما من معلمي المدارس الدولية والفرنسية والإنجليزية والتي تتبع نظم تعليميه مختلفة مثل النظام الأمريكي والبريطاني والفرنسي وكذلك المصري حيث يقوم هؤلاء بتدريس الفرنسية والتدريس بالفرنسية. وقد أثبتت نتاج البحث بعد معالجتها إحصائيا فعالية الموديول المقترح. |
|---|---|
| ISSN: |
1110-9777 |
عناصر مشابهة
-
Programme Proposé Basé sur la Réflexivité Pour Développer les Compétences la Lecture Critique des Enseignants de FLE en Cours de Service
بواسطة: Abdelghany, Nesrine Salah منشور: (2016) -
Programme Proposé Basé sur L’approche Pragmatique à la Lueur de la Communication Interculturelle pour Développer les Compétences de la Traduction chez les Futurs Enseignants du Français à la Faculté de Pédagogie
بواسطة: El-Sayed, Mahmoud Ezz El-Arab Abd Elkader منشور: (2017) -
PROGRAMME PROPOSE BASE SUR LA RESOLUTION DES PROBLEMS EN VUE DE DEVELOPPER LES COMPETENCES CHEZ LES ETUDIANTS MAITRES DE LA DE LA CITOYENNET LANGUE FRANCEIES A LA LUEUR DE LAPPROCHE PAR COMPETENCES
بواسطة: Abbas, Manal Mounir منشور: (2013) -
L’emploi de I’apprentissage en Ligne pour Développer Quelques Compétences de I’argumentation en Français à la Lueur de I’approche Communicative Chez les Futurs Enseignants
بواسطة: محمد، تاج الدين محمد عيد منشور: (2018) -
Emploi de l'Approche Sociolinguistique pour Développer les Compétences de l'Expression Orale en Français auprès des Futurs Enseignants à la Faculté de Pédagogie
بواسطة: أبو علي، أميمة فرج إبراهيم منشور: (2023)
