المستخلص: |
في معظم البلدان، تقدم مهارات المواطنة باعتبارها من الأهداف الرئيسية لبرامج محددة من التعليم الإلزامي. ومع ذلك فإن الطريقة التي يتم تضمينها قد تختلف على نطاق واسع من بلد إلى أخر. لتنمية مهارات المواطنة لدي المتعلمين المصريين واتباع الإجراءات التي تشجع على ممارسة الأنشطة وتعزيز مشاركتهم الفعالة في المجتمع، يجب علينا أن نجد طريقة لمساعدة هؤلاء المتعلمين على تطوير المهارات والمواقف اللازمة للأفكار الحية والقيم الأساسية للمواطنة. ونجحت هذه الدراسة في استخدام أسلوب حل المشكلات لتنمية مهارات المواطنة لدي الطلاب معلمين اللغة الفرنسية في ضوء المدخل القائم على الكفاءات.
|