ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور الأنشطة المدرسية في تنمية...>الوصف

دور الأنشطة المدرسية في تنمية المهارات الحياتية لتلاميذ المرحلة الابتدائية: دراسة تحليلية

المصدر: مجلة كلية التربية بالمنصورة
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: سليمان، هبة السيد صادق أحمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع105, ج3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 268 - 282
DOI: 10.21608/MAED.2019.140409
ISSN: 1110-9777
رقم MD: 1119737
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المؤسسات التعليمية | الأنشطة الطلابية | المهارات المجتمعية | البيئة المدرسية | طلبة المرحلة الابتدائية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى توضيح دور الأنشطة المدرسية في تنمية المهارات الحياتية لتلاميذ المرحلة الابتدائية، واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي لملاءمته لموضوع البحث، وتوصل البحث إلى عدد من النتائج، ومنها: المادية المناسبة لتحقيق متطلبات الأنشطة، عدم قدرة المعلمين على تنظيم الأنشطة وزيادتها، وافتقارهم للمهارات اللازمة لممارسة النشاط، عدم الاهتمام باستخدام الأنشطة الدراسية في تقويم التلاميذ، كما يمكن تفعيل دور الأنشطة المدرسية في تنمية المهارات الحياتية من خلال تحقيق بعض المتطلبات الخاصة بالمعلمين والإدارة المدرسية والمناهج الدراسية.

The current research aimed to clarify the role of school activities in developing life skills for primary school students. The researcher used the descriptive approach because of its suitability to the subject of the research. The research found a number of results, including: Lack of sufficient material resources to meet the requirements of activities; teachers' inability to organize and increase activities; teachers' lack of skills for practicing the activities; lack of the interest in using school activities in the evaluation of students; and the role of school activities in developing life skills can be activated by achieving some requirements for teachers, school administration and curricula.
ISSN: 1110-9777

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.