ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > معوقات تحقيق جودة التعليم بالج...>الوصف

معوقات تحقيق جودة التعليم بالجزائر: دراسة ميدانية

العنوان بلغة أخرى: Obstacles to Achieving Quality of Education in Algeria: A Field Study
المصدر: مجلة الباحث في العلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة الشهيد حمّه لخضر الوادي - كلية العلوم الاجتماعية والإنسانية
المؤلف الرئيسي: بوبيدي، لامية (مؤلف)
المجلد/العدد: مج10, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 7 - 27
DOI: 10.51838/1767-010-002-001
ISSN: 2170-0370
رقم MD: 1119783
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
السياسة التعليمية | جودة التعليم | العنف المدرسي | إعداد المعلمين | الجزائر
كلمات المؤلف المفتاحية:
مدرسة | الجودة | مدرسة الجودة | المعوقات | الاصلاحات | School | Quality | School of Quality | Obstacles | Reforms
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: جاء هذا المقال عبارة عن دراسة سوسيوتربوية تهدف إلى التعرف على مختلف معيقات تحقيق جودة التعليم بالجزائر، في استجلاء واستنطاق واقعي لراهن المدرسة الجزائرية من خلال إجراء دراسة ميدانية على عينة من أساتذة التعليم الثانوي. لقد توصلت هذه الدراسة إلى تأكيد وجود معوقات أمام تحقيق جودة التعليم بالجزائر، فالبعض منها تعلق بالمعيقات البشرية (المعلم والمتعلم)، والمعيقات المادية، فالبيداغوجية. هذه المعيقات وغيرها كثير يحد من فعالية المدرسة الجزائرية، هذه الأخيرة التي تسعى جاهدة إلى تحقيق الجودة التعليم.

This article is a socio-educational study aimed at identifying the different obstacles to achieving quality of education in Algeria, through conducting a field study on a sample of secondary school teachers. This study has confirmed its existence, some of which are related to human obstacles (teacher and student), and physical obstacles, also the pedagogy obstacles. All of these obstacles and many others limit the effectiveness of the Algerian school, the latter which strives to achieve quality in education.
ISSN: 2170-0370

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.