ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور إدارة المدارس الثانوية الع...>الوصف

دور إدارة المدارس الثانوية العامة في مواجهة التطرف الفكري لدى طلابها: دراسة ميدانية بمحافظة الدقهلية

المصدر: مجلة كلية التربية بالمنصورة
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: فودة، مشيرة أبو بكر حسن (مؤلف)
المجلد/العدد: ع108, ج4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 251 - 279
DOI: 10.21608/MAED.2019.131652
ISSN: 1110-9777
رقم MD: 1119824
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المدارس الثانوية | الأمن الفكري | طلبة المرحلة الثانوية | التنشئة السياسية | الإدارة المدرسية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: كشف البحث عن دور إدارة المدارس الثانوية العامة في مواجهة التطرف الفكري لدى طلابها. واعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي لتحقيق هدفه. وجاءت أدوات البحث متمثلة في استبانة لجمع البيانات والمعلومات، وطبقت على عينة من مديري المدارس الثانوية العامة ووكلائها بمحافظة الدقهلية وتم اختيار ثلاث إدارات وهي، (إدارة غرب المنصورة التعليمية ممثلة للبيئة الحضرية، وإدارة أجا التعليمية ممثلة للبيئة الريفية، وإدارة الجمالية التعليمية ممثلة للبيئة الساحلية). وتوصل البحث إلى مجموعة من النتائج منها، أن الإدارة المدرسية ربما تنأى بنفسها عن أي تدخل مما يوحي للطالب أن التقصير في حل المشكلات هي من أوجه القصور التي تحسب على عائق الإدارة. واختتم البحث بطرح عدة توصيات منها، تشجيع الطلاب على المشاركة في إعداد وتنفيذ البرامج والمشروعات التي تخدم المجتمع المحلي مثل برامج حماية البيئة والنظافة والتشجير ومشروعات محو الأمية وتعليم الكبار. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022"
ISSN: 1110-9777

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.