تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > مهارات فهم الخريطة الواجب تنمي...>مارك
يجب تسجيل الدخول أولا

مهارات فهم الخريطة الواجب تنميتها لدى طلاب الصف الأول الثانوي في مادة الجغرافيا

المصدر: مجلة كلية التربية بالمنصورة
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: محسن، هالة فؤاد أحمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع105, ج3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 484 - 510
DOI: 10.21608/MAED.2019.140449
ISSN: 1110-9777
رقم MD: 1119829
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المؤسسات التعليمية | المناهج الدراسية | مادة الجغرافيا | طلبة المرحلة الثانوية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 02277nam a22002177a 4500
001 1862170
024 |3 10.21608/MAED.2019.140449 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 601523  |a محسن، هالة فؤاد أحمد  |e مؤلف 
245 |a مهارات فهم الخريطة الواجب تنميتها لدى طلاب الصف الأول الثانوي في مادة الجغرافيا 
260 |b جامعة المنصورة - كلية التربية  |c 2019 
300 |a 484 - 510 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a استهدف البحث الحالي تحديد مهارات فهم الخريطة الواجب تنميتها لدى طلاب الصف الأول الثانوي في مادة الجغرافيا، حيث تم تحديد مشكلة البحث الحالي في انخفاض مستوى مهارات فهم الخريطة لدى هؤلاء الطلاب في مادة الجغرافيا. وتمحورت مشكلة البحث الحالي في السؤال الرئيس التالي: " ما مهارات فهم الخريطة الواجب تنميتها لدى طلاب الصف الأول الثانوي في مادة الجغرافيا؟" - وقد اعتمدت الباحثة على المنهج الوصفي، وذلك في استقراء البحوث والدراسات السابقة التي تناولت وضع قوائم بمهارات فهم الخرائط. وتمثلت أدوات البحث في اختبار مهارات فهم الخريطة الذي يقيس خمس مهارات رئيسة لفهم الخريطة، هي: قراءة الخريط-المقارنة-التفسير-التصنيف-الاستنتاج. 
653 |a المؤسسات التعليمية  |a المناهج الدراسية  |a مادة الجغرافيا  |a طلبة المرحلة الثانوية 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 014  |e Journal of The Faculty of Education - Mansoura University  |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ bil-Manṣūraẗ  |l 003  |m ع105, ج3  |o 0089  |s مجلة كلية التربية بالمنصورة  |v 105  |x 1110-9777 
856 |u 0089-105-003-014.pdf  |n https://maed.journals.ekb.eg/article_140449.html 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1119829  |d 1119829 

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.