ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > معايير اختيار القائد المدرسي ف...>مارك

معايير اختيار القائد المدرسي في المملكة العربية السعودية في ضوء خبرة أمريكا

المصدر: مجلة كلية التربية بالمنصورة
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الحارثي، عادل سعد مصلط (مؤلف)
المجلد/العدد: ع108, ج4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 307 - 338
DOI: 10.21608/MAED.2019.131660
ISSN: 1110-9777
رقم MD: 1119832
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
القيادات المدرسية | المؤسسات السعودية | التجربة الأمريكية | الإصلاحات الإدارية | المعايير الدولية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03265nam a22002177a 4500
001 1862183
024 |3 10.21608/MAED.2019.131660 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 601526  |a الحارثي، عادل سعد مصلط  |e مؤلف 
245 |a معايير اختيار القائد المدرسي في المملكة العربية السعودية في ضوء خبرة أمريكا 
260 |b جامعة المنصورة - كلية التربية  |c 2019 
300 |a 307 - 338 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e "كشف البحث عن معايير اختيار القائد المدرسي في المملكة العربية السعودية في ضوء خبرة أمريكا. واعتمد البحث على المنهج الوصفي الوثائقي. وتضمن البحث على مفهوم الإدارة المدرسية، ووظائف القيادة المدرسية، وأهدافها، ووظائف القائد المدرسي، ومهاراته، وأسس ومعايير اختيار قائد المدرسة، وخطوات اختيار القائد المدرسي، ومعايير اختيار القائد المدرسي في السعودية، والعوامل والقوى المؤثرة في اختيار القائد المدرسي في السعودية، والمعايير المعتمدة في اختيار قائد المدرسة في أمريكا، وعملية انتقاء مديري المدارس في أمريكا، وعرض الجهات المشاركة في الاختبار، والعوامل والقوى المؤثرة في اختيار القائد المدرسي في أمريكا، وقدم أوجه الشبه والاختلاف بين السعودية وأمريكا من حيث اختيار القائد المدرسي. وأكدت نتائج البحث على اهتمام وزارة التعليم في السعودية باستخدام الكفاءات الشخصية والقيادية والأقدمية في اختيار القائد المدرسي، وأكدت على أن المعايير المستخدمة لاختيار القائد المدرسي ليست كافية ولا تحقق الاختبار الأمثل، وعدم وجود كليات أو برامج لإعداد القادة وعدم وجود تنمية مهنية للقادة الذين هم على رأس العمل. واختتم البحث بتقديم مجموعة من التوصيات منها، ضرورة إنشاء مراكز أو تخصصات أو كليات لإعداد القادة التربويين. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022" 
653 |a القيادات المدرسية  |a المؤسسات السعودية  |a التجربة الأمريكية  |a الإصلاحات الإدارية  |a المعايير الدولية 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 009  |e Journal of The Faculty of Education - Mansoura University  |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ bil-Manṣūraẗ  |l 004  |m ع108, ج4  |o 0089  |s مجلة كلية التربية بالمنصورة  |v 108  |x 1110-9777 
856 |u 0089-108-004-009.pdf  |n https://maed.journals.ekb.eg/article_131660.html 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1119832  |d 1119832 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.