ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أدب الطفل العبري في التعليم ال...>مارك

أدب الطفل العبري في التعليم الإسرائيلي في ضوء توجيهات الأيديولوجية الصهيونية: دراسة تحليلية

المصدر: مجلة كلية التربية بالمنصورة
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: رضوان، نسرين محمود محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Radwan, Nisreen Mahmoud Mohammad
المجلد/العدد: ع109, ج5
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 717 - 772
DOI: 10.21608/MAED.2020.152910
ISSN: 1110-9777
رقم MD: 1119855
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم الاجتماع التربوي | الاستراتيجيات التعليمية | أدب الأطفال | اللغة العبرية | لأيديولوجيات الصهيونية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03878nam a22002177a 4500
001 1862210
024 |3 10.21608/MAED.2020.152910 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a رضوان، نسرين محمود محمد  |g Radwan, Nisreen Mahmoud Mohammad  |e مؤلف  |9 601537 
245 |a أدب الطفل العبري في التعليم الإسرائيلي في ضوء توجيهات الأيديولوجية الصهيونية:  |b دراسة تحليلية 
260 |b جامعة المنصورة - كلية التربية  |c 2020 
300 |a 717 - 772 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدف البحث إلى التعرف على أدب الطفل العربي في التعليم الإسرائيلي في ضوء توجهات الأيديولوجية الصهيونية، دراسة تحليلية. واعتمد البحث على المنهج الوصفي والمنهج التاريخي. وتمثلت أدوات البحث في أربعة كتب من مناهج أدب الطفل العبري من قصة، مسرحية، وقصائد شعرية، وطبق البحث على عينة من الأفراد بدءاً من مرحلة رياض الأطفال انتهاء بمرحلة التعليم قبل الجامعي. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على إرهاصات المشروع التربوي الصهيوني، وانقسمت إلى فريقين عمل، فريق استهدف تجميع اليهود وتخليصهم من الشتات واستيطانهم أرض فلسطين وفريق استهدف تجنيد يهود العالم في البلاد المختلفة لجمع العون المادي من يهود الشتات وتحويلهم إلى جماعات ضغط تعمل من أجل الاستيطان الصهيوني على أرض فلسطين، وأن توجهات الأيدلوجية الصهيونية وتنمية القيم الصهيونية المستمدة من نصوص الكتاب المقدس المحرفة المستهدفة التأكيد على قيم الذاكرة الجماعية والتي تنطلق من التعبير عن القومية الصهيونية ونشر الثقافة الصهيونية والتراث التاريخي الصهيوني، وتناول الكتاب الأول قصص توراتية في مرآة القيم توجهات الأيديولوجية الصهيونية بنسبة تكرارية للقيم بنسبة (59.18)%، وتناول الكتاب الثاني بطلات وأبطال إسرائيل توجهات الأيديولوجية الصهيونية والتي حملت في طياتها القيم الصهيونية بنسبة (62.6)%. وأوصى البحث على توجيه انتباه المسئولين إلى معطيات أدب الطفل العبري وما يشتمل عليه من عناصر مضللة ومن ثم التوعية بخطورة المشروع التربوي الصهيوني، والعمل على إكساب الطفل مجموعة من القيم والمفاهيم التي تتناسب مع كل مرحلة عمرية تقدم لها مما ينمي لدى الطفل الانتماء للوطن. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2022 
653 |a علم الاجتماع التربوي  |a الاستراتيجيات التعليمية  |a أدب الأطفال  |a اللغة العبرية  |a لأيديولوجيات الصهيونية 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 001  |e Journal of The Faculty of Education - Mansoura University  |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ bil-Manṣūraẗ  |l 005  |m ع109, ج5  |o 0089  |s مجلة كلية التربية بالمنصورة  |v 109  |x 1110-9777 
856 |u 0089-109-005-001.pdf  |n https://maed.journals.ekb.eg/article_152910.html 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1119855  |d 1119855 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.