ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > متطلبات تطبيق مبادئ الإدارة ال...>الوصف

متطلبات تطبيق مبادئ الإدارة الذاتية في مدارس التعليم قبل الجامعي: دراسة ميدانية بمحافظة الدقهلية

المصدر: مجلة كلية التربية بالمنصورة
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الألفي، حازم إبراهيم (مؤلف)
المجلد/العدد: ع109, ج5
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 1089 - 1111
DOI: 10.21608/MAED.2020.153060
ISSN: 1110-9777
رقم MD: 1119881
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإدارة التعليمية | التعليم قبل الجامعي | المؤسسات التعليمية | مصر
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على متطلبات تطبيق مبادئ الإدارة الذاتية في مدارس التعليم قبل الجامعي دراسة ميدانية بمحافظة الدقهلية. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي. وتمثلت أداتها في استمارة استبيان. وتناولت الدراسة مفهوم الإدارة الذاتية، وأهدافها، وأهميتها، ومبادئها، ومتطلباتها، وتحدياتها ومعوقاتها. كما تطرقت إلى أهمية الإدارة الذاتية المدرسية في تنمية مهارات القيادة التربوية، بالإضافة إلى مهام ومسئوليات مدير المدرسة والتي تمثلت في تهيئة مناخ تربوي ملائم للطلاب والمعلمين، وتطوير جوانب العملية التعليمية، والتخطيط الاستراتيجي، وتطوير الممارسات الإدارية، والتنمية المهنية للعاملين بالمدرسة، وتنمية العلاقات الاجتماعية، وتنمية العناصر البشرية، وتطوير الإمكانات المادية، والاستفادة من التكنولوجيا الإدارية المعاصرة، والتقييم الذاتي. وأختتمت الدراسة بالإشارة إلى أن الإدارة الذاتية لها دور هام في تطوير الإدارة التربوية وكل ما يتعلق بها من محاور وأبعاد والأمر الذي يتطلب ضرورة العمل على الاهتمام بالرقابة الذاتية لدي القيادات الإدارية، والامتثال للقوانين والتشريعات المنظمة حتى لو كانت ضد المصلحة الشخصية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
ISSN: 1110-9777

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.