ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور الإدارة الذاتية في تفعيل ا...>الوصف

دور الإدارة الذاتية في تفعيل المشاركة المجتمعية بمؤسسات التعليم قبل الجامعي في مصر: دراسة نظرية

العنوان المترجم: The Role of Self-Management in Activating Societal Participation in Pre-University Education Institutions in Egypt: A Theoretical Study
المصدر: العلوم التربوية
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
المؤلف الرئيسي: عامر، سامح عبدالمطلب إبراهيم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Amer, Sameh Abdel-Muttalib Ibrahim
المجلد/العدد: مج26, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 288 - 319
ISSN: 1110-7847
رقم MD: 1008596
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
مصر | المؤسسات التعليمية | التعليم قبل الجامعي | المشاركة المجتمعية | الإدارة الذاتية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

191

حفظ في:
المستخلص: كشفت الدراسة عن دور الإدارة الذاتية في تفعيل المشاركة المجتمعية بمؤسسات التعليم قبل الجامعي في مصر (دراسة نظرية). واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي. وتناولت الدراسة المشاركة المجتمعية في التعليم، ومفهوم الإدارة الذاتية، ومبررات التحول إلى الإدارة الذاتية بالتعليم قبل الجامعي في مصر، أسس استخدام الإدارة الذاتية في تفعيل المشاركة المجتمعية، مراحل استخدام الإدارة الذاتية في تفعيل المشاركة المجتمعية، وإجراءات استخدام الإدارة الذاتية في تفعيل المشاركة المجتمعية، متطلبات إستخدام الإدارة الذاتية في تفعيل المشاركة المجتمعية. وأوصى البحث بإعادة هيكلة الإدارة المدرسية بشكل يسمح بمزيد من الحرية والاستقلال في صنع القرار ودعم اتصالها بالآباء والمجتمع المحلي، ونشر الوعي برؤية ورسالة المدرسة وأهدافها لتحقيق أقصى فاعلية ممكنة في استثمار الإمكانات البشرية والمادية المتاحة، إكساب المدرسة سلطات تتناسب مع مسئولياتها وتمكنها من إطلاق الإبداعات والابتكارات والارتقاء بمستوى جودة الخريجين. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
ISSN: 1110-7847

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.