رتب تشكل الهوية المهنية لدى التلاميذ المتأخرين دراسيا سنة رابعة متوسط
| العنوان المترجم: |
The Grades of Forming the Professional Identity Among Academically Underachieving Students in The Intermediate Fourth Grade |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الباحث في العلوم الإنسانية والاجتماعية |
| الناشر: | جامعة الشهيد حمّه لخضر الوادي - كلية العلوم الاجتماعية والإنسانية |
| المؤلف الرئيسي: | برناوي، بيه (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | مشري، سلاف (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج11, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الصفحات: | 31 - 45 |
| DOI: |
10.51838/1767-011-001-005 |
| ISSN: |
2170-0370 |
| رقم MD: | 1119890 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الهوية | الهوية المهنية | رتب تشكل الهوية المهنية | التلاميذ المتأخرين | سنة رابعة متوسط | Identity | Professional Identity | Rankings Constitute Professional Identity | Late Students | Fourth Year of Middle School
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
هدفت الدراسة للكشف عن رتب الهوية المهنية لدى تلاميذ السنة الرابعة متوسط المتأخرين دراسيا. تم إجراء الدراسة على عينة قوامها (100) تلميذ وتلميذة من المتأخرين دراسيا للسنة الرابعة متوسط ببعض المتوسطات بولاية الوادي، وتم اختيارهم بطريقة الحصر الشامل، حيث طبقت عليهم الأدوات التالية: مقياس أزمة الهوية المهنية لآدمز (1986)، بإتباع المنهج الوصفي التحليلي بأسلوبه الاستكشافي، ثم تمت معالجة المعلومات إحصائيا باستعمال التكرارات والنسب المئوية، فتوصلت الدراسة إلى النتائج التالية: - إن رتب تشكل الهوية المهنية لدى أفراد العينة تتوزع على النسب التالية: في رتبة تحقيق (34 %)، رتبة تعليق (29 %)، رتبة تشتت (21 %)، رتبة انغلاق (16 %). The aim of the study was to reveal the grades of the professional identity of the fourth year students who were late in school. The study was conducted on a sample of (100) students and students of the late matriculation for the fourth year average some averages in the Wilaya of Eleoud, They were selected in a comprehensive manner, where they were applied the following tools: the scale of the professional identity crisis of Adams (1986),Followed by the analytical descriptive method in its exploratory method, and then the information was processed statistically using repetitions and percentages, The study reached the following results: The rank of the professional identity of the sample is divided into the following percentages: In the rank of investigation (34%), rank suspension (29%), rank dispersion (21%), lockout rank (16%). |
|---|---|
| ISSN: |
2170-0370 |
عناصر مشابهة
-
رتب الهوية لدى طلبة المرحلة الإعدادية
بواسطة: سكر، حيدر كريم منشور: (2020) -
التكيف النفسي الاجتماعي الأكاديمي وارتباطه برتب الهوية وبعض المتغيرات خلفية لدى طلبة جامعة النجاح الوطنية في نابلس
بواسطة: يوسف، آلاء إبراهيم منشور: (2020) -
فاعلية برنامج تربوي لتنمية عادات الاستذكار للطلاب المتأخرين دراسيا في المرحلة المتوسطة
بواسطة: البشراوى، شاكر محمد أحمد منشور: (2020) -
مفهوم الذات وعلاقته بدافعية الإنجاز لدى تلاميذ السنة الرابعة متوسط
بواسطة: الواهج، ربيع منشور: (2020) -
فاعلية برنامج تدريبي ما وراء معرفي على بعض قيم المواطنة وعادات الاستذكار لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية المتأخرين دراسياً في مادة الدراسات الاجتماعية
بواسطة: أحمد، محمود حافظ منشور: (2008)
