ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









رتب تشكل الهوية المهنية لدى التلاميذ المتأخرين دراسيا سنة رابعة متوسط

العنوان المترجم: The Grades of Forming the Professional Identity Among Academically Underachieving Students in The Intermediate Fourth Grade
المصدر: مجلة الباحث في العلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة الشهيد حمّه لخضر الوادي - كلية العلوم الاجتماعية والإنسانية
المؤلف الرئيسي: برناوي، بيه (مؤلف)
مؤلفين آخرين: مشري، سلاف (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج11, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 31 - 45
DOI: 10.51838/1767-011-001-005
ISSN: 2170-0370
رقم MD: 1119890
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
الهوية | الهوية المهنية | رتب تشكل الهوية المهنية | التلاميذ المتأخرين | سنة رابعة متوسط | Identity | Professional Identity | Rankings Constitute Professional Identity | Late Students | Fourth Year of Middle School
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03771nam a22002657a 4500
001 1862239
024 |3 10.51838/1767-011-001-005 
041 |a ara 
044 |b الجزائر 
100 |a برناوي، بيه  |q Bernawi, Bayyah  |e مؤلف  |9 601553 
242 |a The Grades of Forming the Professional Identity Among Academically Underachieving Students in The Intermediate Fourth Grade 
245 |a رتب تشكل الهوية المهنية لدى التلاميذ المتأخرين دراسيا سنة رابعة متوسط 
260 |b جامعة الشهيد حمّه لخضر الوادي - كلية العلوم الاجتماعية والإنسانية  |c 2020 
300 |a 31 - 45 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدفت الدراسة للكشف عن رتب الهوية المهنية لدى تلاميذ السنة الرابعة متوسط المتأخرين دراسيا. تم إجراء الدراسة على عينة قوامها (100) تلميذ وتلميذة من المتأخرين دراسيا للسنة الرابعة متوسط ببعض المتوسطات بولاية الوادي، وتم اختيارهم بطريقة الحصر الشامل، حيث طبقت عليهم الأدوات التالية: مقياس أزمة الهوية المهنية لآدمز (1986)، بإتباع المنهج الوصفي التحليلي بأسلوبه الاستكشافي، ثم تمت معالجة المعلومات إحصائيا باستعمال التكرارات والنسب المئوية، فتوصلت الدراسة إلى النتائج التالية: - إن رتب تشكل الهوية المهنية لدى أفراد العينة تتوزع على النسب التالية: في رتبة تحقيق (34 %)، رتبة تعليق (29 %)، رتبة تشتت (21 %)، رتبة انغلاق (16 %). 
520 |b The aim of the study was to reveal the grades of the professional identity of the fourth year students who were late in school. The study was conducted on a sample of (100) students and students of the late matriculation for the fourth year average some averages in the Wilaya of Eleoud, They were selected in a comprehensive manner, where they were applied the following tools: the scale of the professional identity crisis of Adams (1986),Followed by the analytical descriptive method in its exploratory method, and then the information was processed statistically using repetitions and percentages, The study reached the following results: The rank of the professional identity of the sample is divided into the following percentages: In the rank of investigation (34%), rank suspension (29%), rank dispersion (21%), lockout rank (16%). 
653 |a الهوية المهنية  |a التأخر الدراسي  |a طلبة المرحلة المتوسطة 
692 |a الهوية  |a الهوية المهنية  |a رتب تشكل الهوية المهنية  |a التلاميذ المتأخرين  |a سنة رابعة متوسط  |b Identity  |b Professional Identity  |b Rankings Constitute Professional Identity  |b Late Students  |b Fourth Year of Middle School 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |c 005  |e Journal El-Bahith in Human and Social Sciences  |f Mağallaẗ al-bāḥiṯ fī al-ՙulūm al-iğtimāՙiyaẗ wa al-insāniyaẗ  |l 001  |m مج11, ع1  |o 1767  |s مجلة الباحث في العلوم الإنسانية والاجتماعية  |v 011  |x 2170-0370 
700 |a مشري، سلاف  |g Mecheri, Soulef  |e م. مشارك  |9 315606 
856 |u 1767-011-001-005.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1119890  |d 1119890