وحدة إثرائية مقترحة قائمة على دوافع بعض الثورات الشعبية في مصر لتنمية الوعي التاريخي لدى طلاب المرحلة الثانوية
| المصدر: | مجلة كلية التربية بالمنصورة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة المنصورة - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | عمر، الشيماء محمد محمد علي (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع109, ج5 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الصفحات: | 1245 - 1267 |
| DOI: |
10.21608/MAED.2020.153065 |
| ISSN: |
1110-9777 |
| رقم MD: | 1119894 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 02713nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1862224 | ||
| 024 | |3 10.21608/MAED.2020.153065 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 601566 |a عمر، الشيماء محمد محمد علي |e مؤلف | ||
| 245 | |a وحدة إثرائية مقترحة قائمة على دوافع بعض الثورات الشعبية في مصر لتنمية الوعي التاريخي لدى طلاب المرحلة الثانوية | ||
| 260 | |b جامعة المنصورة - كلية التربية |c 2020 | ||
| 300 | |a 1245 - 1267 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e هدف البحث إلى عرض وحدة إثرائية مقترحة قائمة على دوافع بعض الثورات الشعبية في مصر لتنمية الوعي التاريخي لدي طلاب المرحلة الثانوية. واستخدم البحث المنهج الوصفي، والمنهج التجريبي. وتمثلت أدواته في قائمة بأبعاد الوعي التاريخي، وقائمة بأبرز الثورات الشعبية في مصر، ومقياس الوعي التاريخي. وقسم البحث على محورين، تناول الأول الإثراء من حيث مفهومه وأنواعه. وتطرق الثاني إلى الثورة من حيث مفهومها، وأهمية تضمين الثورات في مناهج التاريخ. وأشار الثالث إلى الوعي التاريخي. وتوصل البحث إلى عدة نتائج ومن أبرزها وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوي (≤ 0.05) بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية في التطبيق القبلي والبعدي للاختبار التحصيلي لصالح التطبيق البعدي. وأوصي البحث بضرورة تنمية الوعي التاريخي لدي طلاب المراحل الدراسية المختلفة حتى على مستوي التعليم الجامعي. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 | ||
| 653 | |a التخطيط التربوي |a المناهج الدراسية |a الثورات الشعبية |a الوعي التاريخي |a طلبة المرحلة الثانوية |a مصر | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 015 |e Journal of The Faculty of Education - Mansoura University |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ bil-Manṣūraẗ |l 005 |m ع109, ج5 |o 0089 |s مجلة كلية التربية بالمنصورة |v 109 |x 1110-9777 | ||
| 856 | |u 0089-109-005-015.pdf |n https://maed.journals.ekb.eg/article_153065.html | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1119894 |d 1119894 | ||
عناصر مشابهة
-
استراتيجية مقترحة قائمة على مدخل التعلم المستند إلى القلب لتنمية مهارات التفكير الإيجابي والوعي الفلسفي بالسعادة لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: عبدالخالق، سامح إبراهيم عوض الله منشور: (2022) -
وحدة دراسة مقترحة تستهدف تنمية الوعي بالتدخين و أضراره لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: سعودي، منى عبدالهادي حسين منشور: (1996) -
فاعلية وحدة مقترحة باستخدام الصف المعكوس في تنمية الوعي ببعض أمراض العصر لدى طلاب المرحلة الثانوية من خلال مادة الأحياء
بواسطة: قديس، شيرين مرقس مصري منشور: (2020) -
وحدة مقترحة فى ضوء أبعاد التماسك الاجتماعى لتنمية الوعى بها وجودة الحياة لدى طلاب المرحلة الثانوية: الدارسين لمادة علم الاجتماع
بواسطة: إسماعيل، سماح محمد إبراهيم منشور: (2016) -
فاعلية برنامج قائم على فنون الأدب فى تدريس الفلسفة لتنمية الوعى بالقضايا الفلسفية لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: عبدالملاك، ريمون جرجس منشور: (2017)
