ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية مدخل الطرائف الأدبية في...>الوصف

فاعلية مدخل الطرائف الأدبية في تنمية مهارات التعبير الكتابي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية

المصدر: مجلة كلية التربية بالمنصورة
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: محمد، رانيا بليغ عبدالهادي الدياسطي (مؤلف)
المجلد/العدد: ع108, ج5
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 773 - 802
DOI: 10.21608/MAED.2019.131807
ISSN: 1110-9777
رقم MD: 1119922
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
اللغة العربية | الطرائف الأدبية | المهارات التدريسية | التعبير الكتابي | تلاميذ المرحلة الابتدائية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: كشف البحث عن فاعلية مدخل الطرائف الأدبية في تنمية مهارات التعبير الكتابي لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية. واعتمد البحث على المنهج الوصفي والتجريبي وتمثلت أدوات البحث في قائمة مهارات التعبير الكتابي لتلاميذ المرحلة الإبتدائية اختبار لقياس مدى توافر مهارات التعبير الكتابي لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي، اختبار مهارة قراءة الصور. وتكونت العينة من (68) تلميذ وتلميذة من تلاميذ الصف الخامس الابتدائي من مدرستي منية بداوي الابتدائية، ومدرسة طرانيس البحر الإبتدائية. وأظهرت النتائج فاعلية مدخل الطرائف الأدبية في تنمية مهارات التعبير الكتابي لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي، وتفوق المجموعة التجريبية على المجموعة الضابطة في التطبيق البعدي لاختبار مهارات التعبير الكتابي. وأوصى البحث بإعداد نشرات تربوية لتوعية المعلمين بأهمية الطرائف الأدبية كطريقة تثير اهتمام التلاميذ في التدريس ولها أثر في التحصيل الدراسي. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022"
ISSN: 1110-9777

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.