ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الوعي بمتطلبات الحياة الزوجية...>الوصف

الوعي بمتطلبات الحياة الزوجية في الإسلام لدى عينة من طلاب الجامعة من وجهة نظرهم وسبل تعميقه من وجهة نظر الخبراء: دراسة ميدانية

المصدر: مجلة كلية التربية بالمنصورة
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: ربابعة، سمر محمد علي إسماعيل (مؤلف)
المجلد/العدد: ع110, ج1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: إبريل
الصفحات: 408 - 486
DOI: 10.21608/MAED.2020.147628
ISSN: 1110-9777
رقم MD: 1119934
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الوعي الاجتماعي | الحياة الزوجية | التربية الإسلامية | طلبة الجامعات
كلمات المؤلف المفتاحية:
الحياة الزوجية | المتطلبات المعرفية | المتطلبات الوجدانية | المتطلبات السلوكية | الوعي | المقبلون على الزواج | Marital Life | Cognitive Requirements | Emotional Requirements | Behavioral Requirements | Awareness | Those Coming to Marriage
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة التعرف على مستوى الوعي بمتطلبات الحياة الزوجية في الإسلام لدى عينة من طلاب الجامعة من وجهة نظرهم، واقتراح السبل التي يمكن أن تسهم في تعميقه من وجهة نظر الخبراء، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي، واعتمدت على مقياس الوعي بمتطلبات الحياة الزوجية في الإسلام في الجوانب التالية (المعرفي/ الوجداني/ السلوكي) وطبق على عينة من طلاب وطالبات الجامعة بلغت (640) طالبا وطالبة موزعين وفق متغيرات (النوع/ الحالة الاجتماعية/ التخصص)، كما طبقت الدراسة استبانة بالسبل المقترحة لتعميق الوعي بمتطلبات الحياة الزوجية لدى طلاب الجامعة في الجوانب التالية (المعرفي/ الوجداني/ السلوكي) وطبقت على عينة من أعضاء هيئة التدريس بلغت (122) عضوا وعضوة، موزعين وفق متغيرات (النوع/ التخصص/ الرتبة الأكاديمية)، وأشارت النتائج إلى أن إجمالي مستوى وعي طلاب الجامعة بمتطلبات الحياة الزوجية كان متوسطا، كما أنه لا توجد فروق في مستوى الوعي لدى العينة تعزى لمتغير النوع، بينما وجدت فروق تعزى لمتغير التخصص وكانت لصالح التربوي يليه الشرعي ثم الطبي، كما أشارت النتائج إلى أن موافقة أعضاء هيئة التدريس على السبل المقترحة لتعميق الوعي بمتطلبات الحياة الزوجية في الإسلام جاءت مرتفعة، وأنه لا توجد فروق في استجابات العينة تعزى لمتغير النوع، بينما وجدت فروق تعزى لمتغير التخصص لصالح التربوي مقارنة بالشرعي والطبي، وكذلك وجدت فروق تعزى لمتغير الرتبة الأكاديمية لصالح الأستاذ يليه الأستاذ المشارك ثم الأستاذ المساعد.

The study aimed to identify the level of awareness of the requirements of marital life in Islam among a sample of university students from their point of view, and to suggest ways that can contribute to deepening it from the expert point of view, and the study used the descriptive approach, and relied on a measure of awareness of the requirements of marital life in Islam in the following aspects (Knowledge/ Emotional/ Behavioral) and applied to a sample of university students (640) male and female students distributed according to variables (gender/ marital status/ specialization), and the study also applied a questionnaire to the proposed ways to deepen awareness of marital life requirements for university students in the following aspects (Pain Senior/ Conscientious/ Behavioral) and applied to a sample of faculty members of (122) members and members, distributed according to variables (gender/ specialization / academic rank), and the results indicated that the total level of awareness of university students about the requirements of marital life was average, as it is not There are differences in the level of awareness of the sample due to the gender variable, while differences were found due to the variable of specialization and were in favor of educational followed by legal and then medical, as the results indicated that the approval of the faculty members on the proposed ways to deepen awareness of the requirements of marital life in Islam came high, and that there are no Differences in sample responses are attributable to a variable Type, while any differences due to the variable specialization in favor of education compared Bacharaa and medical, as well as any differences due to the variable of academic rank for the professor, followed by associate professor and assistant professor.
ISSN: 1110-9777

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.