ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية استخدام نموذج أدى وشاير...>الوصف

فاعلية استخدام نموذج أدى وشاير "Adey & Shaye" في تدريس الرياضيات على تنمية مهارة تنظيم وتلخيص البيانات لدي طلاب المرحلة الثانوية

المصدر: مجلة كلية التربية بالمنصورة
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: مسفر، هجاد سعد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع108, ج5
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 1069 - 1099
DOI: 10.21608/MAED.2019.131882
ISSN: 1110-9777
رقم MD: 1119966
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
النماذج المعرفية | الأساليب التدريسية | مادة الرياضيات | المهارات التدريسية | طلبة المرحلة الثانوية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على فاعلية استخدام نموذج أدي وشاير في تدريس الرياضيات على تنمية مهارة تنظيم وتلخيص البيانات لدى طلاب المرحلة الثانوية. وعرض البحث أطاراً مفاهيمياً تضمن نموذج أدي وشاير. واعتمد البحث على المنهج شبة التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في دليل المعلم، واختبار مهارات التفكير الإحصائي، وتم تطبيقها على عينة من العاملين طلاب الصف الثالث الثانوي، والبالغ قوامها (72) طالب. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فروق دالة إحصائيا بين القياسين البعديين للمجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في اختبار التفكير الإحصائي لصالح المجموعة التجريبية. وأوصى البحث بضرورة الاهتمام بتعليم مقرر الرياضيات بالمرحلة الثانوية من خلال استخدام نموذج أدي وشاير الذي ييسر للمتعلمين اكتساب الخبرات التعليمية المقدمة لهم والعمل على تحسين العملية التعليمية بصورة عامة والرياضيات بصورة خاصة، والعمل على استخدام نموذج أدي شاير في تقديم المواد الدراسية المختلفة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022"
ISSN: 1110-9777

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.