المصدر: | مجلة كلية التربية بالمنصورة |
---|---|
الناشر: | جامعة المنصورة - كلية التربية |
المؤلف الرئيسي: | العاجز، عبدالحليم إبراهيم عبدالحليم المتولي (مؤلف) |
المجلد/العدد: | ع108, ج5 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
مصر |
التاريخ الميلادي: |
2019
|
الصفحات: | 1327 - 1365 |
DOI: |
10.21608/MAED.2019.131901 |
ISSN: |
1110-9777 |
رقم MD: | 1120001 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
المستخلص: |
"هدف البحث إلى التعرف على الخصائص السيكومترية لاختبار المصفوفات المتتابعة العادية لرافن ورقياً وإلكترونياً لدى طلاب كلية التربية. وعرض البحث أطاراً مفاهيمياً تضمن الخصائص السيكومترية، والاختبار النفسي. واعتمد البحث على المنهج الوصفي. وتمثلت أداة البحث في اختبار المصفوفات المتتابعة إلكترونياً، وتم تطبيقها على عينة من طلاب التربية الفرقة الرابعة والتي تتراوح أعمارهم بين (21-22) عاماً، والبالغ قوامها (338) طالب وطالبة. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على عدم وجود فروق دالة بين الأداء الورقي والإلكتروني في أبعاد اختبار المصفوفات المتتابعة لرافن، وعدم وجود فروق دالة بين الأداء الورقي والإلكتروني في معاملات الثبات لاختبار المصفوفات المتتابعة لصالح الأداء الإلكتروني. وأوصى البحث بضرورة أنشاء مركز للقياس والتقويم المحوسب بمصر يتولى تقنين الاختبارات الإلكترونية وحوسبتها والاستفادة من مزاياها تطلعاً لتقييم أكثر دقة وتقديم تغذية راجعة فورية لتوفير الوقت والجهد والمال، ضرورة الاستفادة من التكنولوجيا في مجال الإرشاد والعلاج النفسي. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022" |
---|---|
ISSN: |
1110-9777 |