ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مقارنة الخصائص السيكومترية لاخ...>مارك

مقارنة الخصائص السيكومترية لاختبار المصفوفات المتتابعة العادية لرافن ورقيا وإلكترونيا لدى طلاب كلية التربية

المصدر: مجلة كلية التربية بالمنصورة
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: العاجز، عبدالحليم إبراهيم عبدالحليم المتولي (مؤلف)
المجلد/العدد: ع108, ج5
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 1327 - 1365
DOI: 10.21608/MAED.2019.131901
ISSN: 1110-9777
رقم MD: 1120001
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاختبارات الإلكترونية | القياس النفسي | المصفوفات المتتابعة | طلبة الجامعات | المؤسسات التعليمية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03058nam a22002177a 4500
001 1862372
024 |3 10.21608/MAED.2019.131901 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 601618  |a العاجز، عبدالحليم إبراهيم عبدالحليم المتولي  |e مؤلف 
245 |a مقارنة الخصائص السيكومترية لاختبار المصفوفات المتتابعة العادية لرافن ورقيا وإلكترونيا لدى طلاب كلية التربية 
260 |b جامعة المنصورة - كلية التربية  |c 2019 
300 |a 1327 - 1365 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e "هدف البحث إلى التعرف على الخصائص السيكومترية لاختبار المصفوفات المتتابعة العادية لرافن ورقياً وإلكترونياً لدى طلاب كلية التربية. وعرض البحث أطاراً مفاهيمياً تضمن الخصائص السيكومترية، والاختبار النفسي. واعتمد البحث على المنهج الوصفي. وتمثلت أداة البحث في اختبار المصفوفات المتتابعة إلكترونياً، وتم تطبيقها على عينة من طلاب التربية الفرقة الرابعة والتي تتراوح أعمارهم بين (21-22) عاماً، والبالغ قوامها (338) طالب وطالبة. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على عدم وجود فروق دالة بين الأداء الورقي والإلكتروني في أبعاد اختبار المصفوفات المتتابعة لرافن، وعدم وجود فروق دالة بين الأداء الورقي والإلكتروني في معاملات الثبات لاختبار المصفوفات المتتابعة لصالح الأداء الإلكتروني. وأوصى البحث بضرورة أنشاء مركز للقياس والتقويم المحوسب بمصر يتولى تقنين الاختبارات الإلكترونية وحوسبتها والاستفادة من مزاياها تطلعاً لتقييم أكثر دقة وتقديم تغذية راجعة فورية لتوفير الوقت والجهد والمال، ضرورة الاستفادة من التكنولوجيا في مجال الإرشاد والعلاج النفسي. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022" 
653 |a الاختبارات الإلكترونية  |a القياس النفسي  |a المصفوفات المتتابعة  |a طلبة الجامعات  |a المؤسسات التعليمية 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 018  |e Journal of The Faculty of Education - Mansoura University  |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ bil-Manṣūraẗ  |l 005  |m ع108, ج5  |o 0089  |s مجلة كلية التربية بالمنصورة  |v 108  |x 1110-9777 
856 |u 0089-108-005-018.pdf  |n https://maed.journals.ekb.eg/article_131901.html 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1120001  |d 1120001 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.