ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تفعيل إدارة الجودة الشاملة فى...>الوصف

تفعيل إدارة الجودة الشاملة فى التغلب على مشكلات الإدارة الصفية التى تواجه معلمى مدارس الحلقة الثانية من التعليم الأساسى فى محافظة الفيوم

المصدر: دراسات تربوية واجتماعية
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: زهران، إيمان حمدي رجب (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Zahran, Eman Hamdy Ragab
المجلد/العدد: مج24, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: يناير
الصفحات: 181 - 250
ISSN: 2682-3616
رقم MD: 1120025
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإدارة التربوية | مشكلات الإدارة الصفية | التعليم الأساسى | مصر
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

119

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على تفعيل إدارة الجودة الشاملة في التغلب على مشكلات الإدارة الصفية التي تواجه معلمي مدارس الحلقة الثانية من التعليم الأساسي في محافظة الفيوم. عرض البحث إطاراً مفاهيمياً تناول أربعة مصطلحات (تفعيل، والإدارة الصفية، والجودة، وإدارة الجودة الشاملة). واعتمد على المنهج الوصفي التحليلي، وتمثلت أداة البحث في الاستبانة. وتم تطبيقها على عينة مكونة من (163) معلم من معلمي مدارس الحلقة الثانية من التعليم الأساسي بمحافظة الفيوم. وكشفت النتائج عن أهم المشكلات التي يعاني منها معلمي مدارس الحلقة الثانية من التعليم الأساسي في الإدارات الصفية، ومنها قلة حصص النشاط اللاصفي والتربية الرياضية والفنية، وقلة الوسائل التعليمية المناسبة للمناهج الدراسية. واختتم البحث بأهم التوصيات، ومنها ترتيب البيئة الفيزيقية للفصل وتنظيمها مادياً ومعنوياً لتصبح مكان جيد للتعلم، وتشعر الطلاب بالراحة النفسية، وتسمح بمزاولة الأنشطة التعليمية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
ISSN: 2682-3616

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.